高中物理-选修3-5第一讲、冲量和动量.ppt

例：同学用与水平成θ角的大小为F的力拉讲台桌，作用时间为t，讲台桌未被拉动，则F对物体的冲量大小是 ，物体受合力的冲量为 。 θ F 注：冲量由力和力的作用时间决定，与物体是否运动和运动状态无关。 * 练一练3：一个质量为1kg的静止的物体放在水平地面上，用F=10N的恒力作用在物体上,动摩擦因数为0.2，则： 　⑴在5s内物体受到的各个力的冲量分别是多少？ 　⑵合力的冲量是多少? 　⑶物体的在5s未的动量是多少? 　 ⑷在5s内动量的变化是多少? F 370 * * I=Ft 第二节(第一讲)　 冲量和动量 * 本节课的学习目标 1．知道力的冲量，冲量的单位、方向； 2．理解动量的概念，动量的单位、方向； 3．知道冲量和动量的单位之间的关系，能区别冲量和动量的方向； 4．会判断物体动量是否变化； 5．知道动量的运算服从矢量运算法则，如果动量矢量在同一直线上，可将动量的运算简化为代数运算． * 观察并思考 鸡蛋从一米多高的地方落到地板上，肯定会被打破，现在，在地板上放一块泡沫塑料垫，让鸡蛋落到泡沫塑料上，会看到什么现象？你能解释这种现象吗？ *  对于一个原来静止的物体，只要作用力F 和力的作用时间t的乘积Ft 相同，这个物体就获得相同的速度．也就是说：对一定质量的物体，力所产生的改变物体速度的效果，是由Ft 这个物理量决定的。 问题： 一个质量为m 的静止物体，在力F 的作用下开始运动，经过时间t 将获得多大的速度?  解：物体在力F 作用下得到的加速度为: 经时间t，据v =at 得物体获得的速度 拓展分析：整理可得Ft=mv，由此我们得到：对于一个原来静止的物体（v0=0,m一定），要使它获得某一速度，你可采用哪些方法 答：①可以用较大的力作用较短的时间； ②可以用较小的力作用较长的时间 . * 1、定义：力F和力的作用时间t的乘积Ft叫做力的冲量 2、表达式：通常用符号I来表示冲量，I=Ft 冲量是表示物体在力的作用下经历一段时间的积累的物理量，因此，力对物体有冲量作用必须具备力和该力作用下的时间两个条件． 一、冲量 换句话说：只要有力并且作用一段时间，那么该力对物体就有冲量作用。 4、是矢量。方向：与恒力的方向相同。 5、是过程量 3、国际单位：牛·秒（N·s） 6、物理意义：力对时间的积累效应 当力的方向变化时，只能根据△P的方向 * 巩固训练 1、如图，一个质量为m 的物块在水平恒力F 作用下，经过时间t物体仍静止，求F 在t时间内的冲量？2、一质量为m的物块在t1,t2、t3三段时间内所受外力分别为F1、F2、F3，方向均水平向右，求合力F在时间t1+t2+t3内的冲量．?3、如果力F在t秒内水平向右，t秒后F大小不变，方向变为竖直向下，作用时间为2t秒，则力F在3t秒内的冲量如何计算？ 解：I=Ft 解：I= F1t1+F2t2+F3 t3 注意矢量计算满足平行四边形定则 * 强化训练：质量为m的物体从高为S处自由下落，与地面碰撞时间为t，地面对小球平均作用力为F，不计空气阻力，取向上为正方向，则在碰撞过程中，重力、地面对小球的作用力、和合力对物体的冲量分别为多大？ * 注意： 1、计算冲量时，要明确是哪个力在哪一段时间内的冲量，此力的冲量与其它力无关。 2、冲量由力和力的作用时间决定，与物体是否运动和运动状态无关。 3、要区别某个力的冲量和物体所受的冲量。 * 二、动量 1、针对前边得到的公式Ft =mv，讨论得到： 原来静止的质量m不同的物体，在相同的冲量作用下，虽然得到的速度v不同，但它们的质量和速度的乘积mv却是相同的，都等于它们受到的冲量． 在物理学中我们把物体的质量和速度的乘积叫做动量． 2、回答下列思考题： ①动量用什么符号来表示？ ②动量是一个过程量还是状态量？ ③动量是矢量还是标量？ ④动量的单位是什么？ * 二、动量 1、定义：运动物体的质量和速度的乘积叫做动量。 2、表达式：用符号p表示，p = mv 3、单位：千克·米/秒 （kg·m/s．） 4、是状态量 动量是描述物体处于某一运动状态时的物理量，当运动状态一定时，物体的动量也就确定了。 5、是矢量 动量的方向和瞬时速度方向相同。 巩固训练： ①试证明冲量的单位N·s与动量的单位kg·m/s是相同的 ②我们说物体的动量在变化，包括几种情况，举例说明 * 答案： ①动量与冲量的单位是相同的，即：1牛·秒=1千克·米/秒． ②由于动量是矢量，所以只要物体的速度大小或方向发生变化，