四年级上册科学教案-1.4《植物的根》l 粤教版.docVIP

粤科版科学四年级上册第4课时教学设计 课题 植物的根 单元 1 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1、了解根的形态； 2、知道直根系和须根系； 3、探究根的分布特点，了解根有固定植物的作用。 科学探究 通过对植物根部形态的观察，学习有目的的观察； 通过探究根的分布，学习运用模拟实验的方法探究根的作用。 科学态度 培养崇尚科学的态度和实事求是的精神。 重点 根据根的形状特征分类 难点 植物根的特殊功能 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前问答。 思考：同学们，你们知道这是植物的什么器官吗？ （出示3种植物的图片，圈出根的位置。） 继续思考：关于植物的根，你知道哪些知识？ （A：我知道植物的根可以吸收水分，帮助植物生长。 B：我知道植物的根一般都是生长在土壤里面的。 C：我还知道植物的根一般有很多条，有细细的，也有粗粗的。） 除了这些，还有吗？ 二、问题引入。 1、出示情景图，四个小朋友在菜园里讨论的情景，引出疑问： 问题1：他们在干什么？（他们在菜园里种菜。） 问题2 ：研研同学发现了什么问题？ （研研同学发现大豆的根和葱的根长的不一样。） 问题3 ：你发现了有哪些不一样的地方吗？ （大豆的根能看出有一条很粗的根，周围又生长着很多很细的根，而葱的根都是长度差不多的细根，没有一条很粗的根。） 这节课就让我们一起来观察一下植物的根，看看它有什么神奇