四年级下册信息技术教案3.15设计制作标志浙江摄影版新7.docVIP

15 设计制作标志 教学目标 1.通过制作标志,掌握Word中自选图形的插入、位移、缩放、旋转、着色、叠放次序、组合等操作。 2.通过标志的设计与构思过程,掌握图形组合的技巧。 2学情分析 四年级学生已经学过图形图案的插入、位移、缩放、旋转、填充、叠放等操作,只是他们自己不清楚,老师稍加提示,学生就会发现这些操作在三年级上册所学的画图和金山画王、以及四年级上册所接触的WORD图片插入和简单的图片格式设置中找到踪迹。当学生得知,本节课所学的知识是建立在已知的基础上,就不会无从下手,反而较得心应手。 3重点难点 重点:掌握Word中自选图形的操作技能。 难点:激发学生创作灵感,制作有特色的标志图形。 4教学过程 4.1教学活动 活动1【导入】教学过程 一、激趣导入 (一)师:同学们,你们喜欢100这个数字吗?为什么? 生:(考试100分为满分,表示成绩优秀) 师:我也喜欢100,你们百分百认真学习,这节课学习效果一定会很不错。人类都喜欢100,比如长命百岁呀,人活100岁称为寿星公;连各大名校也喜欢100,纷纷在建校100年举办百年校庆,还特意设计了有特殊意义的百年校庆的标志。下面我们就来欣赏几个。 (二)师播放PPT简单介绍讲解校庆标志让学生理解标志的基本构造。 (三)引出课题表明这节课的任务 师:今天这节课,我们就尝试着用WORD制作标志图形。WORD提供了样式非常丰富的图