小学四年级语文上学期工作总结最新篇.pdf

小学四年级语文上学期工作总结 小学四年级语文上学期工作总结 音乐 | 美术 篇一： 四年级下册语文教学工作总结 时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了。回顾这一 学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。本着以人为本的教育教学理 念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将具体工作 总结如下： 一、培养学生良好的学习习惯，为学生的良性发展奠定基础。 1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点， 实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及 校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的 学习习惯。每天的早读时间，安排两位小老师负责读书，带领八个小 组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们 的自我管理能力。 2、教学生学会学习。授之以鱼，不如授之以渔，教学生学会预 习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，根据课文内容进 行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开始有一些 同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的经验，对这 些同学是很大的促进。有有部置就要有检查，及时的检查对学生的学 习是最有力的监督。该说是就说，该听时就听，该写时就写，认真听 课，积极思考，随时记录，这是对听者的要求。对学生的作业从格式 第 1 页 共 8 页 到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚 认真的同学。 3、注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍 的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感 悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。 二、提高课堂效率。 1、注重新课的导入 兴趣是最好的老师，在教学中，注重激发和培养学生的学习兴 趣。在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中， 我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而 围绕课题发问采用激发兴趣，设计悬念等形式更好地激起了学生的求 知欲。 2、鼓励学生积极探究，发展求异思维能力。 在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感 悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。为 此，教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆交流，在交流中完 善提高。此时老师的及时鼓励，巧妙点拨，会引起学生思维火花的碰 撞，得到语言的升华和灵性的开发。 3、重视品读感悟 课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，语 境描述的美妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要教学中注 意抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵。 同时，让学生在感悟的基础上，根据不同的课文采用说一说，演一 第 2 页 共 8 页 演，画一画等形式，使学生身临其境，感悟文本内涵，使学生真正成 为学习的主人，不仅掌握了书本知识，更提高了语文素养。 三、加强作文能力的训练 作文水平是语文综合能力的体现，从字、词到句、段、篇，都会 展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中，充分发挥文本作用， 一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就 注意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据， 有了很好的示范，就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改， 好作文是改出来的，学生写好作文后，先有自己修改，再以小组为单 位交流修改，与此同时提出要求，学生结合要求再次对自己的作文进 行修改，完成后誊写有老师评改，在反馈给学生，使学生清晰地明白 自己的习作的得失，这样经过训练后，大部分同学的作文布局合理， 选材准确，语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。 四、加强培优补差工作，全面促进学生发展 为了促进每一位学生能在塬有基础上都有所提高，我着重抓两 头，带中间，注重培养优生帮助差生。在班级中开展扶贫帮困的活 动，激励学困生树立信心，课内多给他们创造机会，课外耐心辅导， 以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通，取得家长的支持， 监督学生认真完成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作业进行及时 检查，帮助学困