初中数学远程培训心得体会.pdfVIP

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 初中数学远程培训心得体会 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 应用现代远程教育手段开展教师培训是教师教育 的一种创新，它以信息化带动教师培训的现代化，集 中优质课程资源，极大地丰富了教师培训的内容。以 前我们没有机会外出学习，如今在学校就能听到专家 讲座，看到名师上课，这种培训为我们提供了专业学 习的渠道，使我们受益匪浅。 一、对中小学生及初高中学生数学学习的衔接问 题有了深刻的认识。 以前, 自己粗浅地认为学生进入初中学习之后， 只 要课程进度放慢一些，课程内容讲的详细一些就足够 了，听了专家讲解之后，才发现原来要处理好中小学 生数学学习的衔接问题远没有那么简单，作为初中的 数学教师，要充分了解小学阶段以及高中的数学课程， 了解其内容、知识结构及编排体系和呈现方式。而且 更有必要深入到小学，高中的数学课堂去听课，以便 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 更好地进行中小及初高中学生数学学习的衔接问题。 因此，自己在今后的教学实践中要按照专家的建议积 极开展此项活动。更好地解决好中小学生数学学习的 衔接问题。 二、对课堂教学设计、教学案例的编写方面的内 容有了提高。 培训活动中，自己听取了多位专家在教学设计、 教学案例以及课例方面的探讨和交流示范活动，通过 视频观看学习，使自己在教学设计、教学案例以及课 堂教学等方面有了进一步的提升和加强，特别是在课 堂教学设计，令人豁然开朗。受益匪浅。给自己留下 了深刻的印象。另外，自己自参加工作以来，听了许 多其他教师的课，也给人家评过许多课。听了专家讲 座，自己才知道在这方面居然空白一片。如以往听课 从未记录过讲课者教学过程各个环节的时间分配，听 课时只注意了讲课者的知识传授情况， 而没注意欣赏、 品析讲课者的教学追求、洞察其教学的理论依据等。 自己今后将认真按专家的指点开展说课、听课及评课 活动。 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 三、有善于反思的习惯 “反思是教师的一块 “自留地 ”，只有不断耕耘， 才 能检讨自己的教育理念与行为， 不断追问 “我的教学有 效吗？ ”“我的教学能更有效吗？ ”，不断总结自己的工 作得失，不断深化自己的认识， 不断修正自己的策略， 从而获得持续的专业成长，总结 —— 深化 —— 修正 —— 获得，这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自 己在日常教学实践中不断反思、 探索和创造才能获得， 尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于 增加教师的理性自主，使教师对其实践信念和实践的 因果决定因素有更多的自我意识，从而使教师的成长 始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。 总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、 教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很 大的提升。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内 容应用到教学实践中去，做新时期的合格的初中数学 教师。 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺