人际交往主题班会教案.pdfVIP

班会主题：学会人际交往 （一）教学目标： 一、知识方面要求：掌握人际交往的原则、技巧。 二、能力方面要求：学会归纳问题、认同常见的人际关系处理方法，主动提高交际 能力。 （二）教学重点： 1. 人际交往的方法 2. 学会积极地与人沟通、交往、合作、互助 （三）教学过程； 一、新课导入 著名的美国心理学家卡耐基说过。一个人的成功 30%靠的是他的专业知识， 70% 靠的是良好的人际关系。可见人际交往在青少年的成长过程中有多么原重要。因此， 学会人际交往，建立良好的人际关系，已成为当代青年必备的基本素养。那么，人际 关系是什么？有什么重要的作用呢？ 二、人际交往的含义与作用 人不能离开社会而存在， 人的心理发展离不开社会活动， 而人际交往是社会活动 的一个重要方式， 离开了人际交往， 人的心理不可能健康地发展， 所谓人际关系是指 人与人之间通过一定的方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。 有了人际交往，人类才得以繁衍，在文明社会里，交往不仅是人类生存的基础，也是 基本需要。 经研究证实，人际关系具有以下功能： 1. 产生合力形成互补 2. 促进自我认识和自我完善。 3. 信息交往的作用 ____毛泽东一生与各界人士交往， 善于从交谈中获取各方 面的知识。 1951 年为支援朝鲜抗击美国，决定派兵援朝，原定为支援军，后经黄炎 培先生认为不如改为 志愿军“ ”，后采纳建议，这样就可师出有名。 4. 具有身心保健的作用。 三、心理测验 在下面的 20 个交往能力自测题中，您能迅速地判定您的反应吗？我们把反应的情 况分成 5 个等级，请按照您的实际情况选择其中的 1 种填在题后的括号里。 总是=1 分；经常 =2 分；不确定 =3 分；偶尔 =4 分；从不 =5 分。 1. 您能自如地用口语表达您的情感。 （ ） 2. 您能自如地用非口语（眼神、手势、表情等）表达您的情感。 （ ） 3. 您在表达自己的情感时，能选择准确恰当的词汇。 （ ） 4. 别人能准确地理解您用口语或非口语所要表达的意思。 （ ） 5. 您能很好地识别别人的情感。 （ ） 6. 您能在一位有自闭症的朋友前轻松自如地谈论自己的情况。 （ ） 7. 您对他人寄予深厚的情感。 （ ） 8. 别人对您寄予深厚的情感。 （ ） 9. 您能与观念不同的人交流感情。 （ ） 10. 不同观念的人愿与您交流感情。 （ ） 11. 同学乐于向您诉说不幸。 （ ） 12. 您不轻易对同学做出评价。 （ ） 13. 您明白自己在交往中的一些不好的习惯。 （ ） 14. 当和同学讨论时，您善于倾听同学的意见而不强加于人。 （ ） 15. 在和别人要发生争执时，您能克制自己。 （ ） 16. 当您心烦意乱时，您通过看书来排遣自己的情绪。 （ ） 17. 当同学带来问题找您时，您一般会告诉他该做什么。 （ ） 18. 当您不同意某一件事时，您会说出做这件事的后果。 （ ） 19. 您乐于公开自己的新观念、新方法。