三字经教案1-10课时.pdfVIP

《三字经》教学教案 （一） 教学内容：介绍《三字经》 教学目标 : 交流《三字经》的诵读与理解 , 激发学生爱诵读三字经，初步感受中华传统 文化的丰富内涵。 教学过程 : 一、引入 、介绍《三字经》 《三字经》自南宋以来 , 已有七百多年历史 , 是学习中华传统文化不可多得的儿童启 蒙读物 , 共一千多字 , 可谓家喻户晓。三字一句的韵文极易成诵 , 内容包括了中国传统的 教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说 , 广泛生动而又言简意赅。现 被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》 。 《三字经》的内容分为六个部份 , 每一部份有一个中心。 从“人之初 , 性本善”到 “人不学, 不知义”, 讲述的是教育和学习对儿童成长的重要性 , 后天教育及时 , 方法正确 , 可以使儿童成为有用之材 ; 从“为人学 , 方少时”至“首孝悌 , 次见闻”强调儿童要懂礼 仪、要孝敬父母、尊敬兄长 , 并举了黄香和孔融的例子 ; 从“知某数 , 识某文”到“此十 义 , 人所同”介绍的是生活中的一些名物常识 , 有数字、 三才、三光、三纲、 四时、四方、 五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十义 , 方方面面 , 一应俱全 , 而且简单明 了。 《三字经》内容的排列顺序极有章法 , 体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童 要重在礼仪孝悌 , 端正孩子们的思想 , 知识的传授则在其次 , 即“首孝悌 , 次见闻”。训导 儿童要先从小学入手 , 即先识字 , 然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后 , 再学习 史书 , 书中说 : “经子通, 读诸史”。 二、小结：同学们，听了老师的介绍，你知道了什么呢？能给大家说说吗？ 1 《三字经》教学教案 （ 二 ） 教学内容：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 教学目标： 1 、 通过朗诵、背诵《三字经》 ，体会《三字经》的语言的节奏感和韵律感。 2、 通过学习《三字经》 ，体会和理解《三字经》中积极的道理，感受中华民族的 优秀文化传统。 3 、初步感受中华传统文化的丰富内涵。 4 、能流利地朗读和背诵这 4 句三字经。 教学准备：小黑板、图片 教学流程： 一、导入揭题 同学们，你们觉得读书有没有年龄的限制呀？ （引出不论老少，都可以努力求学的道理。 ） 二、新授感悟 1. 自读《三字经》中从“人之初 ,, 贵以专” 4 句。用自己喜欢的方式解决不认识 的字词，并将这 4 句话读正确、流利、通顺。 2、老师朗读《三字经》 ，请学生一起读。 3、同桌读、小组读、全班齐读。 4、教师讲解解释这 4 句三字经的含义。 人之初，性本善。性相近，习相远。 〖启示〗人生下来原本都是一样， 但从小不好好教育， 善良的本性就会变坏。 所以， 人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。 【译文】人生下来的时候都是好的， 只是由于成长过程中， 后天的学习环境不一样， 性情也就有了好与坏的差别。 苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 〖启示〗百年大计，教育为本。教育是头等重要的大事。要想使孩子成为对社会有 用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。 【译文】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的 方法就是要专心一致地去教育孩子。