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《我和诚信有个约定》主题班会教案 一、教学目标 1、知识目标 了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责 ,感受诚 信是每个人立足于社会的通行证。 2 、能力目标 培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非 的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 3、素质目标 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、 失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。 二、教学重点和难点 1、教学重点 （1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人 方面的错误认识； （2 ）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统； （3 ）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。 2 、教学难点 （1）理解诚信是立身之本和交往之道； （2 ）了解生活中诚信的复杂性。 三、教学方法 典型事例分析法、讲授、讨论 四、课前准备 1、教师 （1）课件准备。 （2 ）组织学生收集正反两方面的诚信故事。 2 、学生： 收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。 五、教学过程 （一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式 为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”活 动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主 动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现， 最后评选诚信明星。 （二）解密诚信银行 1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意 思。 （学生讨论，教师引导） 诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎 ,说到做 到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、 老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》 中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。 可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈反对伪 劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第 二张身份证。 2 、诚信故事大展示 要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一 枚诚信元。 教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说 话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚 信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你 了解到什么是诚信？ 小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。 （三）与诚信有关的小故事： 1、曾子杀猪 曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。 妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来 了，曾子要捉猪来杀，他的妻拦住他：“那不过是跟小孩子说着玩的。 ” 曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子 学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩 子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。 （四）体验诚信，诚信是金 1、诚信是立身之本 活动：银行招聘启示录 有一年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经 拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”“金钱”、 “荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公 说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一 个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信 ” 丢进了水里。现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应 聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的 一员？ （学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）