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行政伦理监督与评价 行政伦理监督的作用、原则和特点 行政伦理监督体系 行政伦理评价的内容、标准与方式 国外行政伦理监督与评价机制的历史与现状 我国行政伦理监督与评价机制的演进 2000年7月9日，中央电视台“焦点访谈”栏目播出了记者在湖南郴州市嘉禾县高考考场拍摄到的高考舞弊事件。 7月7日上午9时，全国高考第一场语文考试开始。架设在考场对面楼中的摄像机拍摄到了如下情景：考场内，一位考生偷偷掏出纸条，看过后，又不动声色地传给后座；另几位考生，不断地前前后后交流答案……11时30分铃声响起，考试结束，考场内一片混乱。早已超过交卷时间，监考老师仍然站在仍奋笔疾书的考生身边耐心等待。 下午，记者在另一考场看到，考场秩序更为混乱，考生们传纸条，打手势，交头接耳，可谓是五花八门。这一切监考老师都尽收眼底，但他就是视而不见。情况太混乱时他干脆背过身去，看着走廊。考试结束了，考生们借着最后的机会不断彼此交流，尽管身带大红监考证的老师就在身边。 种种迹象表明，嘉禾县的考场舞弊绝不是偶然的管理疏忽，记者是在事前接到有关举报，表明有人背后主使，上下串通一气的情况下而进行的采访，而某些地方领导为了“出”政绩，放任、甚至公开作假，才最终导致了这种大面积高考舞弊行为的猖獗泛滥。节目播出后立时震惊全国。时任国务院副总理的李岚清同志专门作出批示，要求严肃查处。7月10日，在湖南省教育厅、监察厅联合组成的调查小组赶