码间串扰现象及消除.docxVIP

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码间串扰现象及消除 一、教学目标: 理解数字基带传输系统中的码间串扰现象是如何产生的; 掌握码间串扰对系统的影响 二、教学重点、难点: 重点是理解码间串扰现象产生的原因 难点是理解数字传输系统数学模型 三、教学过程设计: 数字基带系统传输过程中,接收端所恢复出的信号序列与发送端的原始脉冲有误差,其中的某些码元发生了无码。这是什么原因造成的?引出本课的内容: 分析码间串扰的原因 基带系统工作过程中,由于信道中不可避免的会有加性噪声干扰,以及信道 本身频率特性的不理想,从而引起了波形的畸变。 为了更清晰地弄清楚码间串扰的含义及产生原因,需要分析系统的数学模型。 2.基带传输系统的数学模型分析 若设信道的传输特性为,接收滤波器的传输特性为,则基带传输系统的总传输特性为 其单位冲击响应为 式中,是加性噪声经过接收滤波器后输出的噪声。 若要对第k个码元进行判决 ,应在 时刻上(是信道和接收滤波器所造成的延迟)对抽样,得 第一项:是第个码元波形的抽样值,它是确定的依据; 第二项:是除第个码元以外的其它码元波形在第个 抽样时刻上的总和,它对当前码元的判决起着干扰的作用,所以称为码间串扰值; 第三项:是输出噪声在抽样瞬间的值,它是一种随机干扰,也要影响对第个码元的正确判决。 由于码间串扰和随机噪声的存在,对取值的判决可能判对也可能判错。 因此,为了使误码率尽可能的小,必须最大限度的减小码间串扰和随机噪声的影响。 3. 码间串扰的消除 若想消除码间串扰,应有=0。 由于是随机的,要想通过各项相互抵消使码间串扰为0是不行的,如果相邻码元的前一个码元的波形到达后一个码元抽样判决时刻已经衰减到0,就能满足要求。 这样的波形不易实现,但只要让它在+ ,+2等后面码元抽样判决时刻上正好为0,就能消除码间串扰。 4.课堂小结 只有当码间串扰和随机干扰很小时,才能保证抽样判决的正确;当干扰及噪声严重时,会造成输出时的错判。 建议由学生进行小组讨论后,进行归纳小结,整理本节知识。 四、课后作业或思考题: 1、何谓码间串扰?它是怎样产生的?对通信质量有什么影响? 2、根据本次内容思考:什么样的系统才能消除码间串扰呢? 五、本节小结: 对本节内容进行小结

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