人教版三年级下册英语教案：Recycle 1 第2课时.docVIP

第2课时 1．通过“看一看，选 一选”的任务型活动，复习有关家庭成员的词汇及有关句型。 2．通过“听一听，唱一唱”的任务型活动，复习动物单词及一些形容词。 1．通过任务型活动，复习有关家庭成员和动物的词汇及相关句型。 2．通过对话操练，进一步熟悉有关人物的对话。 针对家庭成员的图片或相片自如对话。 1．教师准备相关人物头饰。 2．教师、学生准备家庭成员的照片。 3．教师准备课件或录音机，磁带，投影仪。 4．教师准备教学评价用的小贴画或小红花。 一、Warming upRevision热身、复习 1．Lets sing “Father and Mother”． 活动方式：全班活动。 学生边唱边做动作，让学生肢体得到彻底的放松，更好地进入学习状态。 2．Greetings. 通过互相问好复习日常交际用语。 二、Presentation呈现新课 1．Meet my family 通过介绍家庭成员，复习有关家庭成员的单词和句型。让学生以组为单位，选派代表上台，将照片放在投影仪上，向全班同学介绍自己的家庭成员。 Come and meet my family. This is my father. This is my mother. This is my brother. This is my sister. This is me. 2．Whats missing? 教师先将所有家庭成员的单词卡拿在手中，带同学们分别读一遍，然后藏起其中一张，让学生猜： Whats missing? 每小组有一次猜的机会，给猜对的小组奖励一面小红旗。 3．Look and tick. (1)课件呈现Sarah家的全家福，老师示范介绍，然后请每个小组选派1－2名代表上讲台给大家作介绍。用上句型： This is Sarahs father. This is Sarahs mother. This is Sarahs brother. This is Sarahs sister. This is Sarah。 (2)课件呈现P34页图片，请学生看图完成作业。 (3)同桌活动：Find Sarahs family. 课件仍呈现Sarah的一家，同桌之间用下列句型进行对话操练。 Whos that man/woman/boy/girl? Hes/Shes Sarahs… 三、Drills趣味练习 1．Lets chant in pairs. 活动方式：pair work，同桌之间进行。 (1)课件呈现一只肥胖的熊猫和一只灵巧的小鸟，并播放chant。 (2)老师带读Listen and chant部分中的内容，学生跟读。 (3)小组间竞赛表演Listen and chant. 2．完成P33“Match and read aloud”的练习。 先让学生进行连线活动，同桌互相检查，再一起大声朗读正确的句子。注意is和has的用法。 四、Consolidation达标测试 连线找答案。 Where are you from？　　　A．He is my brother. Is she your grandma? B．Yes，he is. Whos the boy? C．No，she isnt. Is he your father? D．Im from Shandong. 五、Summing upHomework 活动方式：小组活动。 1．小组竞赛诵读Listen and chant部分中的内容。 2．同桌间相互采访，用上下列句型： Whos that man/woman/boy/girl? Hes /Shes Sarahs… 3．听录音，唱熟今天所学的歌谣。 4．课余时间，同桌间用英语交际。 六、Summary回顾总结 利用早读或课余时间，将下列歌谣唱熟。既复习了家庭成员单词，又操练了本课句型，可谓一举两得。 Little bird，little bird， you are small and fast. Baby panda，baby panda， you are a little bit fat! Baby panda，baby panda， your tail is short. Little bird，little bird， your tail is not! Recycle 1 Whos that man/woman/boy/girl? Hes /Shes Sarahs. 教学中要以学生为主体，以话题为线索，以活动为中心。教师可将活动的设计、活动的展现等主动权交给学生，教师仅充当组织者、协调者的角色。