部编版六年级语文下册第三单元《习作例文与习作》教学课件.pptVIP

范文点评 那一次，我真感动 生活中有许多感动，有的我早已遗忘。然而那一次，我至今还记忆犹新。每当想起，心中还是充满了感动。① 那是一个阳光明媚的星期天。太阳透过玻璃照在地板上，洋溢着金色的光辉。我的心情也如阳光一般，充满了喜悦——明天就是我的生日了！妈妈走过 ①开门见山，点明题目，总领全文。 来，亲切地问我：“你想要什么生日礼物呀？”我欢喜地回答：“我想要一支竖笛！”妈妈点了点头，说：“好，你在家里，我去给你买。”② 说完便提上包，出门了。 我站在窗口，看着妈妈离去。阳光照在身上，暖洋洋的。我心中充满了期待，我是多么想要一支竖笛啊！ ②交代事情的起因，简洁的对话满溢着浓浓的温情。 一个小时过去了，妈妈还没有回来。我发现外面忽然变暗了，一大片乌云聚在了上空。③ 我意识到，可能要下雨了。果然，不一会儿，外面就下起了雨。先是淅淅沥沥的小雨，后来雨越下越大。雨点打在玻璃窗户上，发出“咚咚”的声音。这声音也敲击着 我的心：妈妈还没回来呢！出去时天 ③描写周围的环境变化，渲染了气氛，为下文妈妈的遭 遇埋下伏笔。 气明明好好的，怎么就下雨了呢？妈妈会不会被雨淋湿？她前天得了感冒，给这雨一淋，不是雪上加霜吗？④ 此时，我只能祈祷妈妈快点回来。 一个小时，两个小时……一个上午过去了，妈妈还没回来。 大雨还在下着，不时还伴着“轰隆隆”的雷声。我心中充满了担心，之前 ④用一连串的问句，细腻地刻画出“我” 对妈妈担忧的 心理。 心中的喜悦荡然无存。⑤我听着门外的动静，希望听到妈妈敲门的声音。 正当我来回踱步时，终于盼来了妈妈的叫门声。我箭步冲了过去。门外，妈妈手中提着一个塑料袋，装的正是我的生日礼物——竖笛。再看看妈妈：全身湿透了，发丝上沾着水珠，脸上还淌着水。妈妈说：“呵呵，出去后没找到 ⑤时间在推移，“我”之前的喜悦消失，心里充满担心。 卖竖笛的地方。后来又遇上暴雨，走了好几条街，总算为我的宝贝女儿买到了……”⑥妈妈抹了下脸上的雨水，心里很轻松似的。我赶忙接过妈妈手中的竖笛，竖笛完好无损，似乎还泛着暖意。 泪水模糊了我的视线。我仿佛看见妈妈四处寻找竖笛的身影；我仿佛 ⑥语言描写，刻画出了一位慈爱的母亲形象，让人感动。 看见妈妈迎风艰难行走的身影； 我仿佛看见妈妈全身被淋湿，却仍护着竖笛的身影……⑦ 每当想起这件事，我就无比感动。看到这支竖笛，我又不禁热泪盈眶……⑧ ⑦用排比句抒发“我”对母亲冒雨买礼物、护礼物的感激之情。 ⑧结尾抒情，照应开头，升华了主题。 点评：文章按照时间推移的顺序，叙写了母亲冒雨为“我”买生日礼物的事情。文章前后呼应，条理清晰，紧紧扣住“感动”二字，细腻地描写了“我”的感受，真实感人，让人印象深刻。 习作例文与习作 让真情在笔尖流露。 ——只要敢于说真话、述真情， 我们一定能写出好的文章来。 怎样理解“真情”的含义？ 真人真事 亲身经历 真实感受 符合客观实际的事 “我”对中国语文的情感和态度发生变化的原因是什么？ 离开祖国 没有机会学习中国语文 担心渐渐忘记了中国语文 对祖国语言的热爱 对祖国的热爱 作者是怎样写出这种情感的变化的？ 喜欢 厌恶 现在上课时 专心听讲 之前不喜欢国语课 对比 1.运用对比手法。 阅读张先生送“我”的书 2.运用具体的事例。 阅读报纸 在纪念册上留言 与爸爸对话 默写有进步 告别课上送书 决心自修中国语文 担忧难过 难过、感动 眷念、热爱 3.叙事中插入内心独白。 心理描写 有谁知道我心里的痛 我深深喜爱上你的的时候，我就要离开你了 想到这里，我噙着泪 语言描写 神态描写 ?回顾课文抒发情感的方法 情景交融 直抒胸臆 综合运用多种修辞手法 《匆匆》 《那个星期天》 运用多种方法表现人物心理 心理 独白 语言 描写 动作 描写 神态 描写 环境 描写 习作例文 《别了，语文课》 人物：“我”（陈小允） 张先生 “我”的同学 事件：陈小允将要离开祖国，用几件事展现 了他对中国语文态度的转变 情感：表达了陈小允对祖国语言及祖国的热 爱之情 默读课文。说说“我”对学习中国语文 的情感和态度发生了怎样的变化，作者是怎 样表达的？ “我”对学习中国语文的情感和态度的变化—— 厌恶 “以前我上这一课时总是懒 洋洋提不起劲” “喜欢上了国语课，觉得张 先生每一句话都那么动听” “我一定不会忘记中国 语文”“我会激励自己把中 国语文自修好” 喜欢 学好语文 《阳光的两种用法》 人物：母亲 毕大妈 事件：冬天，母亲把“老阳儿”叠进被子里。 夏天，毕大妈把“老阳儿”煮在水里面。 情感：表现了母亲们在艰苦环境中的慈爱、智