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杨庄社区学校五年级（上册）科学教案 老城街道办事处杨庄社区学校 郭义红 教学 第三单元 电和磁 1. 简单电路 内容 能够连接基本电路，并画出电路图。 知道一个基本电路的组成条件。 预期 认识一些常见的电路符号并能画出简单的电路图。 教学 效果 教学 认识常见的电路符号，并能画出简单电路图。 重点 难点 教时 1 课时 课时 第一课时 教学 手电筒、导线、灯泡、开关、电池及其相应的工具。 准备 教学 互动性质 互动目的 二次备课 步骤 1、教师提供图片 1、创设情境， 引发学生 让学生说说家里的电的使用状况， 的思考 集中 指出电在我们生活中的作用 2 、帮助学生了解简单电 话题 2、提出问题： 电是怎样工作的？发 路的构成。 电厂的电是怎样，传送到我们家里 的电冰箱上的？ 1、教师给学生提供实验材料 1、知道一些基本的电路 组织学生让小灯泡亮起来，仔细观 元件，了解它们的构造。 察，并用简图记录方法， 进行交流。 知道它们各自的作用。 探索 （在观察过程中，提醒学生仔细观 和 察灯丝的两端接在哪里，在交流过 调查 程中，知道电池有正负两极。 ） 2 、让学生意识到电的用 2、提供其他的电源形式， 让学生连 途是很多的，不仅仅是 接 让灯泡发光，打破学生 3、给学生提供更多材料， 让学生把 的思维定势。 小灯泡变的更亮。 3 、了解灯泡的明暗和那 些因素有关。 回顾 1、提问： 今天你学会了什么？连接 1、 回 顾 小 结 本 课 2 、 和 简单电路需要什么？注意什么？如 的所学 解释 何让小灯泡更亮呢 / ？ 2、课后思考：如何控制小灯泡？ 2 、引发学生课后的思考 教学 2 、导体和绝缘体 内容 能对物体的导电性能作出预测并检验自己的预测 预期 认识导体和绝缘体。 教学 树立安全用电的意识。 效果 １． 能够设计检测装置检测物体的导电性能。 教学 ２． 能对物体的导电性能作出预测并检验自己的预测。 重点 难点 若干金属和非金属制品、自来水、纯净水、盐水、小灯泡、导线、电池 教学 准备 教时 1 课时 课时 第一课时 教学 互动性质 互动目的 二次备课 步骤 集中 1 、教师提问：如果电路中的电线断 1、创设情景，激发兴 话题 了，可以用其他物品替代吗？如何可 趣 以知