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如何提高小学美术课堂教学质量 李辉 【摘要】： 美术是一门综合性学科，一堂好的美术课，应该是既传授应掌 握的美术知识和技能，同时又培养学生的各种能力、品德和习惯。 教学质量是教学活动结果与社会和学生个人需要是否相符及相符程 度高低的一种价值判断。是以教师在研究教材、研究学生、研究教 学环境、研究媒体等诸多的前提下，有效优化课堂教学过程的方法、 途径。 【关键字】：?美术课?情景创设?思考?课堂气氛?课堂教学质量? 评价 教学反思?小学美术? 个性 美术是一门综合性学科，一堂好的美术课，应该是既传授应掌 握的美术知识和技能，同时又培养学生的各种能力、品德和习惯。 教学质量是教学活动结果与社会和学生个人需要是否相符及相符程 度高低的一种价值判断。是以教师在研究教材、研究学生、研究教 学环境、研究媒体等诸多的前提下，有效优化课堂教学过程的方法、 途径。检验教师教学的重要标准，就是学生的学习是否有收获？教 学有没有效益，不一定是指教师是否认真负责，而是要看学生有没 有学到什么？或者学得好不好？如果学生不想学或没有收获，即使 教得再辛苦也是无效教学。我们应该努力去追求有效的课堂教学。 那么，我们应该如何使课堂教学更“有效”?，向?40?分钟要质量呢？ ？ 一、 深入挖掘教材，充分准备是提高教学质量的前提。 《美术课程标准》提出九年义务教育阶段美术课程要求达到以 下几个目标：一，陶冶学