从一个侧面写人教材.pptVIP

从一个侧面写人 ;学习目标 ;一、谈一谈“侧面” ;“侧 面” ;二、品一品“侧面”;问题讨论：;; 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富有感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。 再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。 ——节选自 茨威格《列夫·托尔斯泰》 ;问题讨论;示例及小结;示例3：母亲的手/吴再柱; 这哪里是手背啊，分明是两块破旧的黑布袋。浮肿浮肿的，上面布满了针孔。我可以想象到，医生为了找到一根能畅通注射的血管，是费了怎样的九牛二虎之力；我更可以想象到，医生多次注射又多次失败时，母亲经受了多大的痛苦。 这哪里是手腕啊，分明是一根在水中浸泡多日的树枝。右手手腕比左手粗了两倍，肿得不能再肿了，直径超过了手掌横面宽度，更超过了手臂。我无法想象到，母亲坐着打吊针时，她的驼背承受了多大痛苦；但我可以想象到，她实在承受不住时，打针的手腕便要抖动，抖动使得长长的针尖在手背上偏离细小的血管，针液无法流通便淤积在手腕上。其实，这些痛苦，只有母亲自己才真正知道，也只有母亲才能默默承受。; 母亲的手啊，经受的痛苦到底有多少，有谁能知道？ 记得我读初中期间，寒假在家，闲得无聊时把一块小小的破碗丁儿，深深地插在临窗的一个杉木方桌上，之后便忘记把它取下来。快要过年了，母亲像往年一样，总要把家里很少的几件家具，用半湿的抹布擦洗干净，然后过上一个“干净”年；然而，那一年，母亲在用力擦洗时，“意外”发生了，右手鲜血直流，手指被我插进桌面的破碗丁儿深深地割破了。我现在无法想象母亲当时疼痛的样子，也没有记起母亲当时有没有哭过，但我能想到，母亲一定非常的疼痛，也一定流了不少的泪，十指连心啊！我也无法想象，母亲在那个春节里，是怎样用着受过伤、流过血的手，去洗衣、洗菜、做饭、洗碗的。而更令我一生都十分愧疚的是，到现在为止，母亲还不知道那桌上的碗丁，居然是他儿子的“杰作”。想必，母亲早已不记得有过这样的痛苦经历，因为她经历的痛苦实在太多。; 还是母亲的手。我刚当民办教师的那一年，母亲一次在菜园里摘菜，只觉得手腕被什么东西叮咬了一下，便没当作一回事；但后来手腕越肿越粗，而头也越来越昏。母亲明白了，可能是被毒蛇咬了，便急忙找来什么东西，胡乱地把手腕紧紧扎住。后来在本村的一位有祖传秘方的叔叔的治疗下，才慢慢得以康复。母亲的手虽然被蛇咬了，然而家里的许多家务她仍然坚持着做。我现在无法想象到，当那被蛇咬、蛇毒扩散时，母亲经受的心痛有多厉害；也不知道，她当时有没有想到最坏的结果会是怎样。; 我无法知道，母亲年轻时代是什么样的一双手，因为母亲生我时，已经是四十多岁的人了。但现在想起来，母亲的手，应该是比较灵巧的。我记得，我刚刚上学时用的书包，就是母亲用破衣服拆补拼凑的，但没有一个同学取笑过我的书包；我记得，我小时候穿的衣服大多是补过的，但补丁总是十分的隐蔽，比起同村的伙伴们穿的补丁衣服要自然得多；我记得，我穿过的布鞋，大多是母亲亲自纳的鞋底，做的鞋帮，那鞋底的针路十分的匀称，纹路十分的流畅，穿起来，总是十分的合脚；我记得，我上小学期间，每晚在柴油灯下做作业时，母亲也总是就着灯光，做着针线活，许多时候无法把棉线穿进针眼里，就叫哥哥和我帮忙；我记得，母亲曾用那破旧的纺车夜夜纺线，那咿咿呀呀的声音常常催我入眠；我记得，哥哥和我读初中时，为了让我们在学校节省一餐早饭，母亲便每天天不亮时就起床，为哥哥和我煮好饭，然后再喊我们起床……; 母亲的手，如今已变得这样的“难看”了。母亲哪，您用您的一双手曾抱大了六个儿女，更抱大了许许多多的孩子（有外孙，有孙女，还有屋子附近的孩子们），我无法想象在那样的年代，生了孩子后没有“坐月子”，就要到水塘边把一块一块的布片洗干净。在那三九寒冬，冰天雪地，您是怎么熬过来的。在您八十年的岁月里，您的一双手，插过多少秧，割过多少谷，种过多少菜，栽过多少苗，洗过多少衣，做过多少饭，纺过多少线，纳过多少鞋？您的一双手，割伤过多少回，受痛过多少次，烧烫