五上期末英语试卷分析.docVIP

宝应县安宜实验学校 2015-2016学年度第一学期期末考试质量分析报告班级：五（1） 学科：英语 分析人：陈香 一、 基本情况 木次英语试卷能充分体现考杳学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课木， 乂重视学生综合语言运用能力的考察，难易适度。这份试卷分听力、笔试两个部分，各占30% 和70%。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面，基本 符合小学英语教学的大纲要求，学生均能在规定的时间内完成答卷。试题既考查了学生的英 语基础知识，又考查了学生在木阶段所应具备的英语综合运用能力。 二、 数据分析（以教导处提供的数据为准） 木次五（1）班参加考试的学生有42人，平均分85.79分，及格率92. 9%, 90分以上24 人，80-89分Z间11人，70-79分Z间2人，60-69分Z间2人不及格3人，其中唐中超59 分，朱怡憬58分,戚书国28分。 三、 典型题例分析 【典型错误】: （-）听力部分 听力满分为30分，分为三大项，总体来说木大题答得比较理想。失误较多的是14小题， 共有7人错误。 【案例1】听问题，根据问题选择止确的应答 （B） 14.Where? s the lion? A. It s not a 1ion B. Tt s in the forest C. Tt s a 1 ion 典型错误分析：（C） 错因分析：我想这题如果出在单选题部分就基本没学生错了，这说明了我们在课堂屮虽然对 孩子的口头问答练习抓得比较紧，但忽略了学生的实际应用，致使有的学生知道题意，但却 不能正确的做出选择。述冇的学生在听音之前，没冇养成浏览题的习惯，大部分学生边听边 读题，边做题。有的学生缺乏对所听信息分析加工的能力，不会抓关键词和有用信息，致使 丢分。 (二)笔试部分 第四项单词辨音 16-19题，单词辨咅一直是学生比较惧怕的题型，同样也是一份试卷容易拉开分数的题 型，本次考试中的四题单词辨音难度不大，在最后的复习阶段我们都已经复习到了，但是令 人遗憾的是这四小题没有一题没有人错的，错误也主要就是基础比较薄弱的几位同学，这就 提醒我在以后的补差工作中不能只让他们一味地做题目，其实语音这一块也是他们的一大弱 项。 第五项单项选择题 20-31题，错误主要集屮在第21小题和31小题，21题有8人错误，31题有13人错误。 【案例2】 (B) 21. There, s rice in the bowl (碗).I want to eat it. A. no B. some C ? a 典型错误分析：(A) 错因分析：这一题8人错误，其小6人选了 A,纯屈读题不仔细，根本就没看后面I want to cat it.就武断地做出了选择，当然这个也是可以在检杳中发现的错误，这也说明这几个学生 在检查时也是比较马虎的。 【案例3】 (B) 31. Bobby likes and he has a every Sunda y. A. picnic ; picnics B. picnics ; picnic C ? picnic ; picnic 典型错误分析：(C) 错因分析：这学期学习了 like后面加动词ing的用法，在复习期间对此知识点强调的也 足够多，可是却忽略了四年级学过的like后而接名词，如果是可数名词要用复数的用法，没 有将新知与III知结合起来练习，一些基础薄弱，前学后忘的的同学难免在此出现了错误，以 后的教学中要引为戒。 第六项完形填空 32-36题，10分全拿的仅4名同学，错误主要集中在32题和36题，32题19人错误， 36题33人错误。 【案例4】 (A) 32. A. big B. small C. lovely 典型错误分析：(B) 错因分析：完型填空第一题是非常容易错的，在平时的练习中我一再的要求学生至少读 2-3遍，第一遍第一空不填，但是相当一部分同学任然不按要求去做，没把文章看完就草草 做岀选择，看完后也不回过头去检查，这一题如果回头看的话基本能发现错课的，失分很可 惜，所以说做题方法非常重要。 【案例5】 (A) 36. A. head B. cap C. bag 典型错误分析：(O 错因分析：这一题是整份试卷屮得分率最低的一题，全班仅仅9做对，这一题能否做对 完全可以看出你是否读懂文章，说明做错的33位同学根本就没将文章读懂，或者至少说明这 些同学没能读出这篇文章的幽默之处。心静不下来，不讲究方法是我们学生目前在阅读这块 最大的问题，以后的教学中还是要努力引导，尤其是基础薄弱的学生要一一指导，加强训练。 第七项阅读理解 37-46题，本次阅读理解包括两篇文章，两种题型。第一篇36-41题是阅读短文判断正 误，第二篇阅读短文选择正确答案42-45题，错误主要集中在41