心理咨询精品新学主要课程讲解(ppt 95页).pptVIP

三、几种常见的性问题 （一）性角色问题 1、性角色认同失调 2、性角色订合同障碍 3、性角色订合同变态 ——关于生物性别与心理性别 （二）性动机偏离 1、泄欲动机 2、奉献动机 3、生育动机 4、交易性动机 5、享乐动机 性别自我肯定动机 认知动机 （三）性对象的偏离 同性恋倾向 恋物倾向 自恋倾向 幻想与梦恋 （四）性能力问题 阳萎 早泄 性冷淡 女性交媾疼痛 射精不能 第二章 心理咨询技能 第一节 个体心理咨询技能 第一单元 系统脱敏法一、基本原理1、wotpe 上世纪40年代末期的动物实验性神经症的研究。系统脱敏原理：让一个引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。二、工作程序（一）学习放松技巧（二）建构焦虑等级（三）系统脱敏 第二单元 冲击疗法 一、冲击疗法的基本原理：让求助持续一段时间暴露在现实的恐惧刺激中而不采取任何缓解恐惧行为，让恐惧自行消失。 二、冲击疗法所依据的动物实验 三、冲击疗法适应症：恐惧，一此与焦虑有关的障碍，强迫性障碍创伤性应激障碍，广场恐惧症 5、斯金纳（B.Skinner,1904-1990） 提出操作性条件反射 公式 R=f (S.A) A为R与S之间设计的第三变量，即条件刺激或操作变量 强化 操作靠强化录来巩固 6、班都拉（A.Bandura1925-）倡社会学习论或模仿学习论 （1）提出“替代学习”“观察学习” （2）“自行奖赏或批判”（外部强化、间接强化、自我强化） （3）行为自控 wotpe 行为治疗定义：使用行为确立的行为学习的原则和方式，克服不良行为习惯的方式过程。 认识-行为治疗。对行为的直接治疗，在一派行为治疗中，并不拒绝承认求助者内在认识和情感活动，因为他们认为，认识、情感也是行为，只是“内隐行为”罢了。它们已经表现在“外显行为”了。认识——行为治疗主张内隐行为与外显行为统一。 靶行为（关键行为） 行为治疗包括系统脱敏法、角色扮演，厌恶疗法等。 第三单元 存在——人本主义心理学 一百多年前产生了费尔巴哈的人本主义哲学，反对宗教的。 马斯洛、罗杰斯的人本主义——以“存在”“意志自由”“价值观念”“人的潜能”“自我实现”为内容，指向个人的解放，摆脱那些阻碍个人发展的文化羁绊。是第三势力。是对精神分析和行为主义的反动。 在咨询中倡导对来访者的平等、温暖、真诚、无条件关怀 心理异常是由于“潜能”趋于完善的特征受到了阻碍，是无法自我实现的结果。 心理异常最基本表现是“存在焦虑”，而“存在”与“责任”的冲突 评估人本主义 潜能是人活动的心理动力；人一要认识自然，二要认识社会；需要社会化，人的依附本能是人社会化的内在依据和初始动力；人类社会性的合理内核是个体与解体矛盾的统一。“存在焦虑”马斯洛把握了这一真理侧面。 第四单元 认识心理学 认识是人的心理过程之一，对人的情绪、情感、动机和行为有较强的调节作用，将以特征用于心理咨询与矫治，是有认知疗法。 认知心理学不是一个学派，无门派偏见 人的情绪、行为、目的、动机都是由认识因素决定和把握的，改度认知因素的结构，调整认识逻辑，理顺各认知阶段的联系，就可以矫正心理问题。 第五单元 人性心理学 1、人性——人与其它动物相区别的质的规定性，有三种基本属性：生物属性，精神属性与社会属性。 2、人性心理学——从人性出发，把握大的心理规律，心理现象是人性的表达。 3、心理动力——人性的内在需要。需要又源于保存个体与廷续的本能，探究本能、依附本能。 4、个性心理 彼此有差异的群体心理，彼此有差异的个体心理。 个性心理差异是不同个体的生物学差异（基因）在不同生存条件下（自然与社会的）的表达。 现实的个性心理弃满矛盾，只要矛盾的被激化，处在相对稳定状态，就是键康的个性心理。 5、情绪与健康。需要满足产生正向，有利于健康的情绪，反之，产生负向，不利于健康的情绪。 6、人性的偏离导致心理问题产生（扭曲、异化）故对心理问题的诊断不能停在症状学水平上，要从人性中去找造成症状的原因。 第三节 心理咨询的对象、任务、 分类和一般程序 第一单元 心理咨询的对象、任务 一、心理咨询