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二年级小学下学期数学教学计划参考 　　情况分析 〔一〕认知方面 经过一年半的学习，学生已经具有一定的计算能力 〔1 以内的 加法和减法、表内乘法〕，掌握了初步统计、图形知识，进行了 简单的数学实践活动，掌握了简单的的学习方法。 〔二〕情感方面 大部分学生有较高的学习兴趣和学好数学的信心，表现为上课时 能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。但还存在以下缺点： 个别学生对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面 引导。 还有部分学生由于父母不重视孩子的学习，整天忙于工作，无暇 顾及孩子，这些学生学习习惯较差，上课开小差，作业马马虎虎 完成。 【二】学期课程目标 〔一〕认知方面 1．认识计数单位 〝百〞和 〝千〞，知道相邻两个计数单位之间 的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知 道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描 述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。 2 ．比较熟练地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、 整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能 结合实际进行估计。 3 ．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的 关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 4 ．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、 解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体 验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问 题中使用小括号。 5 ．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸 上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6 ．认识质量单位克和千克，初步建立1 克和1 千克的质量观念， 知道1 千克=1000 克。 7 ．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过 程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表 示5 个单位)和统计表和简单的复式统计表；能根据统计图表中 的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 8 ．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数 学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析 及推理的能力。 〔二〕情感方面 1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 2 ．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 3 ．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 【三】教材和课程资源分析 这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单 的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律， 用数学解决问题和数学实践活动等。 这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解 决问题。 四．减负提质的措施 1、确立学生在数学学习中的主体地位，创设生动有趣的学习情 境，发现问题，解决问题。利用小组合作学习的方式，充分给学 生动口、动手、动脑的机会，培养学生的合作能力和探究意识。 2、注重引导学生解决日常生活中的问题。利用新教材的优势， 密切数学与现实世界的联系，使学生在现实的数学实践活动基础 上获得数学的知识、思想和方法。 3、建立探索性的学习方式，培养学生的创新意识。引导学生探 索规律，培养学生抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推 理能力和培养思维的灵活性、敏捷性等品质，发挥个别学生的特 长，培养数学能力。