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第一章 教育与教育学 南京师范大学教师教育学院 周晓静 eduzxj@163.com 第一节 教育的发展 (一)教育的概念 (二)学校教育制度 (三)当代教育学的发展 第二节 教育学的发展 (一)历史上的教育学思想 (二)教育学的建立与变革 (三)当代教育学的发展 第一节 教育的发展 (一)教育的概念 1、教育的定义： 广义教育 狭义教育：直接目标。主要是学校教育。 2、教育的产生： 教育是人类特有的现象。（ ） 教育是动物共有的现象。（ ） 3、学校产生的条件： 一部分人脱离生产劳动 ；语言达到文字形态 学校教育与人类几乎是同时出现的。（ ） 教育与人类几乎是同时出现的。（ ） 4、教育与社会、与人的关系： 教育与社会的发展、教育与人的发展有着本质的联系 （1）前制度化教育 指制度化教育形成之前存在的非正式、非正规的教育。前制度化教育始于与社会同一的人类早期教育，终于定型的形式化教育，即实体化教育。 形式化教育的特点 教育实体不等于学校，它包括历史上的前学校、学校、校外教育机构。 （2）制度化教育 近代（19世纪下半期） 学校系统 学校的出现意味着教育制度化的形成。（ ） 教育实体的出现意味着教育制度化的形成。（ ） 学校教育系统的形成（或教育实体系统化的过程），也就是教育制度化的过程。（ ） 教