提高中职德育课堂教学实效探析.docxVIP

提高中职德育课堂教学实效探析 中职学校学生普遍存在“重专业课， 轻文化课”的现象， 而文化课中的德育课更是学生厌学、 甚至弃学的一门必修课。 大部分中职学校的德育课教师， 都切身体会到“德育课”难上这一现实问题。如何改变这一现状，切实提高德育课的教学质量，这是 每一位中职德育教师应该深入思考的问题。 通过近二十年的德育课堂教学的实践， 笔者认为要真正提高中职德育课课堂教学的质量和教学效果，教师应注意做好以下几方面的工作。 一、激发学生的学习兴趣， 为提高德育课课堂教学质量打好 基础 “兴趣是最好的老师”， 学生只有对所学的知识有兴趣， 才会自觉地学， 主动地学， 学生的学习兴趣是影响学生学习成绩及教师教学质量的一个重要因素。 那么，如何激发学生学习德育理论的兴趣， 笔者认为可从以下几方面着手， 来培养学生的学习兴趣：（ 1）导入新课，方法要新颖；（ 2）教学语言不仅要优美、规范，而且要风趣；（ 3）教学过程要严紧，教学内容要由浅入深；（ 4）教学方法、教学手段要多样；（ 5）教师自身要有良好的理论修养；（ 6）教师要与学生建立和谐的师生关系等。教师 在课堂教学活动中如果能够激发学生的学习兴趣， 那么，就可以为提高德育课堂教学质量打下坚实的基础。 二、纠正学生对德育理论学习的逆反心理 思想是行为的主导， 造成学生对德育课厌学、 甚至弃学的一 个根本原因是学生对德育课的理论说教不仅不