6高二语文秋季教案 第六讲 论述类文本阅读常设陷阱(教师版).docxVIP

6高二语文秋季教案 第六讲 论述类文本阅读常设陷阱(教师版).docx

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个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 高二 学 科 语文 上课时间 教师姓名 课 题 论述类文本阅读常设陷阱 教学目标 了解论述类文本阅读常见的八大陷阱及应对策略 教学过程 教师活动 1.请在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 读书人所需要警惕的是,只把做官当作了读书的目的,?①?。读书更重要的价值在于对一个人精神情怀的陶冶与涵养,在于帮助一个人获得高尚的品格、卓越的识见,以及因为对自然社会的洞悉了解而养成的既有所敬畏又无所挂碍的智慧与勇气。书读得好不好,理解得对不对,?②?。如果把读书与实践加以割裂,那么既是对学习资源的一种浪费,?③?。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 【答案】示例?①就扭曲了读书的价值 ②都需要“实践”来查收与验证 ③又容易使读书人变得眼高手低 【解析】解答本题,首先要读懂试题要求,依据试题要求对照语境补写恰当的语句,还要做到题干规定的四点要求。 2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 吸烟危害健康大家都知道,对青少年来说,?① ?。医学研究表明,青少年正在生长发育,在这个时期各生理器官都没有成熟,其对外界的有害环境抵抗力比成人弱,易于吸收毒物,损害身体正常生长。烟草中的尼古丁是一种神经毒素,?② ?。一些吸烟者主观上感觉吸烟可解除疲劳、振作精神,实际上这是尼古丁引起的暂时性快感,兴奋后的神经系统随即出现抑制。据美国25个州的调查,吸烟开始年龄与肺癌死亡率呈负相关。若将不吸烟者肺癌死亡率设为1.00,15岁以下开始吸烟者死亡率为19.68;20~24岁为10.08;25岁以上为4.08。说明吸烟开始年龄越早,?③ ?。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 【答案】①危害就更大了?②主要侵害人的神经系统?③肺癌发生率与死亡率越高 【解析】第一处为中心句,根据段落内容和“吸烟危害健康大家都知道”可推断应填“吸烟对青少年的危害程度”方面的内容;第二处,根据“烟草中的尼古丁是一种神经毒素”和其后面的一句可推断填写内容;第三处,根据“吸烟开始年龄与肺癌死亡率呈负相关”来推断应填写的内容。 3、在下面语段横线处填上恰好的关联词语,使整段文字语意连贯,合乎逻辑。(4分) 网络围观中貌似人人都有维护道德的责任感,?①?这种责任感大多只局限于对他人行为的评判,而缺乏对自身行为的省察;?②?,网络上有再多的道德理论,也往往难以转化为现实行动。有道德热情的义愤填膺?③?重要,但我们更应该以夯实的责任意识为出发点,以敢于担当的实际行动为落脚点,④?,网络围观也只能是纸上谈兵。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 【答案】①但②并且③固然④否则 【解析】试题分析:此题考查语言连贯及关联词语的正确使用,是要求选择填入恰当的关联词的题型出现;其意图是考查学生对复句或句群中分句之间的关系的理解情况,侧重考查的是考生的分析能力。 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、

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