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弟子规教案 第 期 第 43 课时 日期： 编稿人：罗琼 签到学生数： 教学课题：谨-重习惯懂礼貌（12） 教学内容：借人物　及时还　后有急　借不难 教学目的：教育孩子要做到有借有还 教学重点：借人物　及时还　后有急　借不难 教学难点： 教学方法：启发 讨论 教学道具：短片视频 组织教学（见上课流程）：见附录 复习检查： 分享上节课布置的《弟子规》行为实践作业完成情况； 抽背《弟子规》（背的好的可获‘读经奖’） 新课进行： 出示课题：重习惯懂礼貌 引入： 小朋友们，上节课我们学了什么呢？对了。用人物 须明求 倘不问 即为偷。谁能告诉我们这个颂词告诉我们什么道理？用别人的东西，先要问问别人同意吗？如果问都不问就直接用，这叫偷。所以小朋友以后用别人的东西一定要注意。好那么现在我们来讲借别人的东西我们需要注意什么呢？ 出示内容：借人物　及时还　后有急　借不难 读偈颂： 范读； 仿读（教读）； 品读。 讲偈颂： 颂词讲解： 及时：按时 还；归还 急：急用 这句话意思是：借别人的物品，要按时归还别人， 以后你如果有急用，再向他们借就不会困难了。 生活引申： 在生活中，如果借了别人的东西，一定要及时归还。及时是什么意思呢？请小朋友们举手回答。。。。。。恩，小朋友们回答得都很棒。老师再帮你们整理一下。及时就是你们事先约好的时间，比如你说我明天还给你，那第二天就一定要还给他。那我要考考小朋友们，如果我说一个礼拜后还，比如今天是星期三，那我应该什么时候还呢？对了，就是下个星期三。那我们为什么要这么做呢？后有急 借不难。如果我们做到了借人物 及时还，这样别人就会相信我们，我们以后需要的时候再去借，也会很容易。 [视频]： 孝孝龙奇幻记第二部第39集-寻找山河图 /s?word=%D0%A2%D0%A2%C1%FA%C6%E6%BB%C3%BC%C7id=4804site=n=39f=0url=/donghua/49554_39.html 故事引用： 明代著名的文学家宋濂从小就勤奋好学，可是家里穷，买不起书。他听说浦江县有一 位叫张齐轴的藏书家，那人家里有很多珍贵的书，他非常羡慕，心想：“要是能把借书 来看，那该多好啊！”一天，张齐轴正在书房看书，忽报有一位十四五岁少年求见。张 齐轴叫人把这少年让进书房。只见他穿着朴素，因为下着雨，他带的又是一把破雨伞， 身上被雨淋出了好几处湿斑。那少年就是宋濂，他是来向张齐轴借《史记》的。张齐轴 担心他把这本贵重的书弄破弄旧，便委婉地说道：“书是有，但刚被一个朋友借走了， 真对不起。”宋濂一向诚实，他相信人家也是诚实的，就问道：“不知那朋友什么时候还 您呢？”“那可不一定，早则三个月迟则半年。”张齐轴淡淡地说。“那好。学生过了三 个月再来看看。”宋濂没有体会到张齐轴这句是不着边际的话，满怀着希望，告辞了藏 书家。三个月后的一天，天空下着雪，宋濂再次登上了张门。他因衣服单薄，冻得索索 发抖，当他站到张齐轴跟前时，半天才叫出了“张先生”三个字。张齐轴客气地让宋濂 在旁边坐下，并叫家人献了茶，把宋濂着实嘉奖了几句。可是当宋濂提起借《史记》时， 他又作了巧妙的回答：“那位朋友尚未归还，再过三个月你再来吧但。”但他觉得这样回 答有些过意不去，就转而说道：“这样吧，我这里有本《乐府诗集》，你先拿去看看。” 宋濂虽然没有借到想要借的书，但得了《乐府诗集》，高兴得向张齐轴一连鞠了几个躬。 又过了三个月，宋濂第三次上了张家。这天，烈日似火屋，宋濂被晒得汗流浃背，气喘 吁吁。那时，张齐轴正在书房看书，他见宋濂被晒得汗流浃背，气喘吁吁的样子，很是 吃惊。但当他接过宋濂奉还的书，却发现安好无恙，甚至连汗水也未沾一点点儿。原来， 宋濂是把书用油纸包好的。张齐轴觉得宋濂不但诚实好学，很有志气，而且又这样爱护 书籍，就笑着开口说：“你来得正好，朋友刚把那本书归还，你拿去看吧！”说罢，当即 从书架上抽出《史记》递给宋濂，并和悦地对宋濂说：“不要急，你只管慢慢看，如果需 要其他书，只要我有，你尽管来拿就好了。” 从此