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弟子规教案 第 期 第45 课时 日期： 编稿人：郭利侠 签到学生数： 教学课题：信--怎样与人相处（2） 教学内容：话说多　不如少　惟其是　勿佞巧 教学目的：1.懂得不要信口开河；2.懂得不要花言巧语 教学重点：话说多　不如少　惟其是　勿佞巧 教学难点：勿佞巧 教学方法：讲授法 教学道具：教学视频 组织教学（见上课流程）：见附录 复习检查： 分享上节课布置的《弟子规》行为实践作业完成情况； 抽背《弟子规》（背的好的可获‘读经奖’） 新课进行： 出示课题：信--怎样与人相处（2） 引入： 小朋友，听说过“病从口入”吗？它的意思是我们吃东西要有选择，要谨慎；它的下一句话是“祸从口出”，告诉我们讲话也应该注意，不能不分场合讲太多话。 比如：在老师讲课的时候，你跟同学说话会怎么样？（会挨老师批评） 妈妈心情不好时，你还喋喋不休的说很多话，会怎么样？（会让妈妈很烦，很不开 心） 在公共场合，比如图书馆，大家都在安静的看书，你眉飞色舞、旁若无人地自顾自 的滔滔不绝，会怎么样呢？（大家都会讨厌你。所以我们说话一定要看场合，少说。 说多了都是废话） 出示内容：话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 读偈颂： 范读； 仿读（教读）； 品读。 讲偈颂： 颂词讲解： 话说多 不如少：话就是我们说的话，话说多不如少的意思就是，多说话不如少说话。 惟其是 勿佞巧：惟：唯有；其：代词,表示所说的话；是：正确；勿：不要； 佞”：不真实， 偏颇。“巧”是巧辩；这句颂词意思是：保证所说的话正确，不要说不真实的话、花言巧语欺 骗别人。 生活引申： 话说多 不如少：这个颂词告诉我们平时不要有太多话。为什么呢？因为说多了容易成为惹祸的根源，但是该说的不说，则办不成事情；不该说的说了，就会招来祸患。 墨子是中国古代比孔子稍晚一点的重要思想家，有一次他跟他的弟子子禽对话。子禽问墨子:说话多有好处吗？墨子说：那些蛤蟆、青蛙，还有苍蝇，白天黑夜叫个不停，但是你觉得有很多人去听他们吗？子禽说：没有，很讨厌。好，墨子接着讲：但是你看看那雄鸡，每天只在黎明的时候按时啼叫，雄鸡一叫，天下人就要起床，所以多说话有什么用呢？那我们应该怎样说话呢？ 惟其是 勿佞巧：语言应真实、老实，不能用花言巧语欺骗别人。这样大家才会听你的，大家才会重视你的话。孔子说：“巧言令色，鲜矣仁”，什么意思呢？意思就是花言巧语，一副讨好人的脸色，这样的人是很少有仁德的。通过这句话，我们小朋友都会看相了。一看、一听就知道这个人怎么样了？那君子是什么样呢？“君子欲讷于言而敏于行。”意思是：君子说话要谨慎而行动要敏捷。就是少说多做。 所以小朋友以后注意要练习学会“口吐莲花”，轻轻的，香香的，自己快乐，别人听了也很舒服。 故事引用： 下面我们讲个故事，看一个说真话，诚实的人怎么把一件难办的事办成了。故事名字叫徙木立信。 商鞅到秦国当宰相的时候，为了建立起法律的威信，就在南门摆了一根木头，并下令能将木头移到北门的人就可以得到十两黄金，但是老百姓从以前就不相信政府，虽然是很简单的事却没有人愿意尝试。后来他把奖金提高到五十两黄金，有一位年轻人决定试试看，后来果然得到了奖金，之后大家就知道这位新宰相是一位说到做到的人，所以便非常守法，秦国也变得很强大。 1）引导发问： 为什么刚开始的时候大家都不愿意去移动这根木头呢? 后来这位年轻人做了这件简单的事情后得到了奖金吗?这件事让其他人知道了宰相是一个怎样的人？ 给小朋友的话： 所以不管是做官还是做事，要言出必行，不能说一套做一套，这样才能赢得他人的信任，我们人和人之间的相处也要以诚信当作基础。否则，人无信无以立。 （可以观看视频《卢革避试》） （4）深层辨析： 颂词中告诉我们要少说话，但要注意并不是什么话都要少说。如果对自己和他人有帮助的话，该说时一定要说。比如有些小朋友乱丢垃圾，看到了不说，就不对了。看到了，告诉他，这样也可以帮助他改掉坏习惯。如经云：“若说悦耳语，成善无罪业。” 而不该说的有些话，比如骂人、损人、伤人的话，最好不要说。俗话说：“良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒”。意思是说好话，就如同在寒冷的冬天给他人送去温暖的棉衣可以御寒，而恶语使人即使在炎热的6月天依然感觉到寒冷。所以如麦彭仁波切所言：“语言若不庄重者，如同乌鸦众人恨。”乌鸦成天哇哇乱叫，人们把这声音视为恶兆，所以都讨厌它。同样，语言不庄重的人，说起话来东拉西扯、喋喋不休，也会招来很多人的憎恨。所以平时说话要注意，有意义的话可以说，而没有意义的话，就不必多讲。 （5）读：读偈颂（可齐读、轮读、唱读……） 巩固练习： 看孝孝龙奇幻记第三部第2集《簧片舌头》加深幼儿对颂词的理解。 （背诵本节课所学的偈颂，背诵得好的可得‘过关奖’） 布置作业： （根据本节课所学习的内容布置《弟子规》行为实践