管理学原理第四章 计划.ppt

第四节 目标管理（P109） 导入案例： 案例一：摸高试验 案例二：为何差别如此之大？ 案例三：哈弗学子的不同境遇 一、目标管理的产生（P109） 二、目标管理的基本思想（P110） 三、目标管理的过程（P111） 四、对目标管理的评价（P112） 目标分解 二、目标管理的基本思想（P110） 目标管理的基本思想可以概括为：以目标为中心、强调系统管理、重视人的因素。 （1）以明确的目标为中心； （2）强调对目标的系统管理； （3）重视人的因素。 一、目标管理的产生（P109） 1954年美国当代管理大师彼德?德鲁克在《管理的实践》一书中首先提出了“目标管理和自我控制”的主张。 他认为，一个组织“目的和任务，必须转化为目标”，如果“一个领域没有特定的目标，则这个领域必然会被忽视”。 各级管理人员只有通过这些目标对下级进行领导，并以目标来衡量每个人贡献大小，才能保证一个组织的总目标实现。 如果没有一定的目标来指导每个人的工作，则组织的规模越大，人员越多，发生冲突及浪费的可能性就越大。 因此，他提出，让每个员工根据总目标要求自己制定个人目标，并努力达到个人目标，就能使总目标的实现更有把握。 案例一：摸高试验 管理学家们曾经专门做过一次摸高试验。试验内容是把二十个学生分成两组进行摸高比赛，看哪一组摸得更高。 第一组十个学生，不规定任何目标，由他们自己随意制定摸高的高度。 第二组规定每个