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谈物理教学中的演示实验 演示实验是教师在教学过程中通过教师演示， 学生观察现 象的方式或提出、或分析、或解决问题的一种手段。在科技高度 发达的今天， 很多教师由于学校设备的先进在上课时运用大量的 多媒体课件来进行教学， 很多物理现象被制作成 flash 在课堂上 给学生播放， 这样做虽然也能帮助学生理解知识， 但不免让人对 所看到的现象产生怀疑， 因为课件毕竟是按照授课人的意图自己 制作出来的，真实的现象是否如此不可而知。所以，我觉得物理课不能太多的依赖课件，还是用传统的实验教学模式更真实可靠。那么如何在物理教学中将新课改的思想融入到演示实验中 ? 一、用演示实验引入新课 新课引入的原则是简洁、 直接、能引起学生好奇心并产生疑问，自然而然的将学生引到教学内容中来。 物理相对其他学科比较难， 学生要想学懂得下很大气力。 所以有些学生见到物理就怕， 而利用一个简单有趣的演示实验来引入新课很容易将学生的注意力吸引过来， 让学生一下子就对本节课产生兴趣， 从而全身心地投入到物理学习中来。 用于引人新课的演示实验一定要简单、有趣、现象明显，让学生感到这个现象生活中很难看到，从而引起学生的好奇心，想探究个明白。然后 教师抓住这个机会让学生回答看到了什么现象， 这个现象可能产 生的原因。这种引入新课的方式体现了新课标中主导与主体的关系，学生学习科学的方式不是被动的接受。 而是主动参与科学探究。