分子和原子第1课时教学设计.docVIP

课 题 分子和原子 教 学 目 标 知识目标： 1.知道分子、原子等微观粒子的基本特征； 2.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 过程与方法： 1、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。 情感态度与价值观目标： 1、保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神； 重 点 知道分子、原子等微观粒子的基本特征 难 点 能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 教学方法 实验启发式与课内外探究性学习相结合 仪器药品 仪器：烧杯、注射器、量筒、试管、胶头滴管等。 药品：浓氨水、水、酚酞溶液、品红溶液、酒精等。 其他教学用具：乒乓球、酚酞染过的小花、多媒体教学课件 老师活动 学生活动 设计说明 设疑激思，发现问题； 启发诱导，确立主题 一、引入新课 通过网上流行“世界那么大，我想去看看”以及从镜头看世界的视频，并引入今天的课题。 进入情景 好奇、疑惑，将化学与现实生活联系起来。从真实的情景中发现值得研究的问题，产生探求欲望 激起学生寻求变化本质和内在原因的欲望。引领学生从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界。布下的悬念为进一步研究物质的微粒性，分子的可分性埋下了一条线索。 新课教学 物质的微粒性 演示实