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人教版二年级语文上册第五单元教案 12、坐井观天 教学目标： 1、会认 10 个生字；会写 8 个生字；掌握多音字“哪” 。 2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。 教学重点：初读课文，并说一说课文中你感受最深的部分。 课时安排： 2 课时 第一课时 教学目标： 1、会认 10 个生字；会写 8 个生字；掌握多音字“哪” 。 2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。 教学重点：初读课文，并说一说课文中你感受最深的部分。 教学过程： 一、揭示课题，导入新课。 1、引导学生说说这个故事可以用哪个成语来概括。 2、导入新题，问：谁能说说“坐井观天”是什么意思？ 二、初读课文，认读生字词。 1、教师范读，学生点评。 2、出示自读要求：自由轻声读课文，注意读准字音，读通句 子，想一想课文给我们讲述了一个什么故事？ 3、检查朗读，相机指导认读生词。 4 、组织学生小组间赛读课文。 三、了解大意，自读课文。 1、指导学生小组学习，讨论：你通过读课文知道了什么？ 2、引导学生交流自己从课文中知道的内容，并归纳整理。指 导学生了解课文的主要人物，把握课文的主要内容，感悟课文的 表达方式。 四、指导书写。 1、课件出示“话” “沿”“际”，引导学生思考：这三个字有 什么共同特点？写时应注意什么？指导学生写好这三个字。 2、学生交流，教师点拨。 3、教师范写，学生书空。 4 、生独立描红、临写。 5、组织交流。 1 五、作业布置： 六、板书设计： 第二课时 教学目标： 1、引导学生分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 2、引导学生发挥想象，初步理解寓意。 教学重点：品读课文，并发挥想象力续编故事。 教学过程： 一、复习导入 1、复习导入： 谁能说说故事的主要人物是谁？它们之间发生 了什么故事？ 2、板贴“井” “青蛙”“小鸟”。 二、熟读精思，感悟对话。 1、请同学们自读课文，找出小鸟和青蛙的三次对话。 2、学习青蛙和小鸟的三次对话。 （1）自读对话。 （2 ）指名读，师生评读。 （3 ）同桌分角色练习朗读，再现对话情形。 3、指名小组分角色朗读，组织评议。指导学生读出青蛙和小 鸟的不同语气，重点指导体会第三次对话中青蛙和小鸟的“笑” 各有什么含义。 三、同桌合作，演读故事。 1、出示读要求： （1）要读出对话中不同的语气。 （2 ）在读的时候可以加上适当的表情和动作。 2、同桌合作演读，教师巡视指导。 3、全班展示演读，师生评议。 四、续编对话，领悟寓意。 1、发挥想象，小组合作续编它们之间的第四次对话。 2、全班交流续编的对话。 3、同学们，你们读了这个故事，想对自己说什么呢？ 五、作业布置： 2 六、板书设计 13、寒号鸟 教学目标： 1、会认 17 个生字；会写 8 个生字；掌握多音字“号、当” 。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 教学重点 :学生生字词；初读课文，理解课文，复述课文内容。 课时安排 : 2 课时 第一课时 教学目标 : 1、会认 17 个生字；会写 8 个生字；掌握多音字“号、当”