（部编版）统编四年级语文下册第五单元《习作例文与习作》教学课件.pptVIP

海上日出 双龙洞 习作例文与习作 习作要求 你游览过哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深？在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。 上个周末，我 去了我家附近的公 园。这一次，我选 择了一条与往常不 同的游览路线。 确定写作对象 每到秋天， 我就会去果园玩。 我游览过长城，那里的烽火台给我留下了深刻的印象。 著名景点 身边景色 山 水 古建筑 公园 果园 某处建筑 …… …… 习作例文 例文1：颐和园 （原文略，见教材70-71页） 课后习题 默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。 长廊→（ ）→（ ）→（ ） 万寿山 昆明湖 十七孔桥 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 从万寿山下来，就是昆明湖。 过渡句： 例文2：七月的天山 （原文略，见教材72-73页） 课后习题 默读课文，说说作者是按怎样的顺序写天山的，你是从哪些语句看出来的。 作者是按照移步换景、逐渐深入天山的顺序写天山美景的，从“进入天山”、 “再往里走”、“走进天山深处”等语句可以看出。 课文主题 《颐和园》一文描绘了北京颐和园的湖光山色、亭台楼阁、长廊、石桥等景物，表达了作者对颐和园的赞美之情。 《七月的天山》一文作者运用抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了天山夏天的奇异风光，流露出作者对大自然、对生活的热爱和赞美之情，表达了作者对祖国边陲天山风光的喜爱之情。 长廊 → 万寿山 ↓ 佛香阁 → 排云殿 → 昆明湖 ↓ 十七孔桥 写作技巧 《颐和园》 游览顺序 抓住景物不同特点 衔接自然 进入天山 比喻、夸张、拟人等修辞手法 《七月的天山》 移步换景 雪峰 雪水 溪流 密林 野花 → 再往里走 → 走进天山深处 1.采用一定的顺序把游览的过程写清楚。 2.重点描写印象深刻的景物的特点。 3.用上过渡句，使景物的转换更自然。 4.恰当地运用修辞手法，并表达出对景物的 喜爱之情。 在记叙游览的景物时，要做到： 小 贴 士 填一填 我要写的是游________。我先到了____ ____，它的特点是_ 。然后到了____ ____，它的特点是________。再去了______ __，它的特点是________。最后游览了____ ____，它的特点是 _。 整理写作顺序 习作修改 1.叙述的顺序有没有条理； 2.是否突出了景物的特点； 3.段与段之间是否衔接紧密； 4.有哪些优点可以借鉴。 评议重点 修改重点 1.改正错别字、错用的标点； 2.改正不通顺的语句； 3.看看哪些地方需要补充具体一点， 哪些地方可以简写或删去。 范文点评 游张家界 去年国庆节，爸爸带我游览了张家 界。①这是一座森林大公园，它的门票 就很特别，是由指纹来识别的。 走进公园大门，首先映入眼帘的是 一座座笔陡的山峰，它们非常雄伟壮观。 接着，我们坐上上山的索道。索道可真 ①开门见山，点明游览的地方——张家界。 刺激，飞快地向上冲，不一会儿，就到 站了。这时，我们已被带到了山顶上， 这儿叫黄石寨。据导游介绍，这里有佛 掌峰、天神布阵、猴帅点兵、雾海金龟、 五指峰等景观，可惜那天雾太大，这些 景点都淹没在茫茫大雾中了，什么也看 不清。②下午，我们来到了金鞭溪，那 是15里长的绕山小路，小溪流水淙淙， 五颜六色的小鱼欢快地游着。那里的小 ②介绍黄石 寨处的山峰。 鱼多，两岸的景点更多，有师徒取经、 蜡烛峰、金鞭岩、鲁迅峰、双龟峰等， 它们个个栩栩如生。③这儿风光秀丽， 使人流连忘返，不知不觉我们走完了 这长长的山路。 第二天早晨，白茫茫的雾从山谷 里升起来，那时，天下着蒙蒙细雨， 寒风刺骨，我们顶着雨丝去坐世界第 一梯——百龙电梯。④电梯笔直地向上 ④移步换景， 衔接自然。 ③抓住景物 特点来写。 走，几分钟的工夫我们就来到了山顶， 山上的景点同样被大雾笼罩。在坐索道 下山时，那些秀丽的山峰才一个个在我 们眼前露出了它们美丽的身影。下午， 我们来到十里画廊，一路上有许多奇峰 异石，有食指峰、三姐妹峰、金鸡报晓、 骆驼峰、秀才藏书等。最著名的要属采 药老人了，瞧，它像极了，它背上的小 树多像竹篓里的药材呀！⑤ ⑤比喻形 象，让人 印象深刻。 第三天，