二氧化碳的性质和用途 教学设计.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 二氧化碳和一氧化碳 （第1课时） 【教学目标】 知识与技能： 1.掌握二氧化碳的物理性质和化学性质。 2.了解二氧化碳的用途。 过程与方法： 1.在教师的指导下，独立思考和小组讨论，根据所要研究的问题设计实验方案，具有控制实验条件的意识。 2.能主动地或在他人的启示下对问题的答案作出猜想。 情感态度与价值观： 1.通过自主探究，体会探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并培养善于合作、勇于探究等科学精神。 2.建立关注环境、热爱自然的意识。 教学重点： 二氧化碳的性质和检验。 教学难点： 二氧化碳和水、石灰水的反应。 教学方法： 分析法、讨论法、探究法、实验法 教学用品： 仪器：烧杯、集气瓶、试管、导管、玻璃片等。 药品：稀盐酸、石灰水、石蕊溶液、醋酸溶液、蒸馏水等。 其它：火柴、矿泉水瓶、蜡烛、课件、学案等。 教 学 流 程 设 计 环节 教 学 问 题 活 动 设 计 设计意图 情 景 导 入 1、复习空气的组成，引入二氧化碳。 2、在意大利的北部山区，有一个神奇而可怕的山谷，被当地人称为“死亡之谷”，每当人们牵着小狗穿越山谷时，小狗便莫名其妙地死去，而人却无妨。当人们蹲下身去观看小狗怎么回事时，也会倒地身亡。一时间谣言四起，人们说该山谷中一定有妖怪。于是请来巫师化解，但毫无作用。后来科学家来当地考察，终于找到了事件的“真凶”―