金刚石、石墨和C60教案 .docVIP

金刚石、石墨和C60 【教学目标】 1．知道不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途；了解木炭和活性炭具有吸附性；知道碳单质的化学性质； 2．通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式及空间结构的分析，知道物质结构、性质和用途三者之间的相互关系；通过木炭（或活性炭）吸附作用演示实验的探究，让学生知道对比实验是研究问题的常用方法； 3．碳单质常温下的化学性质的稳定性和高温下的活泼性，说明稳定和活泼都是相对的、有条件的；通过对碳单质新的形态的发现及其简单介绍，学生能以发展的观点看待碳的单质，认识科学的发展具有阶段性和局限性； 【教学重点】 物质的结构、性质和用途之间的相互关系；碳与氧气及某些氧化物的反应——碳的可燃性和还原性。 【教学难点】 碳与某些氧化物的反应——碳的还原性。 【教具准备】 1．实物：钻石首饰，玻璃刀，石墨，不同型号的铅笔及铅笔芯，防毒面具，金刚石和石墨原子排列结构模型 2．图片：C60和碳纳米管结构图、一幅铅笔人物头像素描，二幅古代字画 【课时安排】 2课时 第1课时：碳的单质； 第2课时：碳的化学性质。 【教学过程】 【第一课时】 师：碳元素在自然界里的含量不是最多的，但它形成物质的种类却是很多的。我们今 天开始学习第六单元“碳和碳的氧化物”。请同学们把书翻开。 [板书]第六单元——碳和碳的氧化物 师：我