课题1　空气教学设计 .docVIP

空气是由什么组成的 一、教学目标 知识与技能 （1）了解空气的主要成分。 （2）初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。 过程与方法 （1）通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析、讨论，了解空气的组成。 （2）通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念。 情感、态度与价值观 （1）通过空气中氧气含量的测定实验，培养学生的分析思维能力和观察能力。 （2）通过人类认识空气的简史介绍，使学生认识到进行科学探索，必须具有严肃认真，实事求是的科学精神和态度。 二、学情分析 此阶段学生对物理里面气体的压强有了一定的理解，但是对化学探究实验分析还不到位；对一些仪器使用、药品的取用、实验现象的观察有了简单了解，但是对于空气成分的定量分析以及自行完成实验还有一定的难度。因此我设计如下教学过程。 三、教学重点、难点 重点：用探究的方法测定空气中氧气的体积分数；混合物和纯净物的概念及区分。 难点：测定空气中氧气含量实验原理及误差分析。 四、教法 自学汇报、实验探究、课堂讨论、启发式讲解 五、教具 多媒体、酒精灯、集气瓶、燃烧匙、胶塞、导气管、橡胶管、弹簧夹、烧杯、红磷、水、打火机、湿毛巾、饮料瓶两个（有孔、无孔）等 六、教学流程 图片导入人类适宜居住空气好的地方。 活动一：举例验证空气的存在；感受空气组成的研究历史的艰辛。 检验自学拉瓦锡