课题1　分子和原子教学设计.pdfVIP

　分子和原子 第一课时 一、教学目标 1、通过观察身边物质、实验现象、资料信息，认识物质是由微观粒子构成的。 2、能在教师的引导下对有价值的猜想进行科学探究，能对实验的现象进行对比、 分析、讨论、交流，知道微观粒子的性质。 3、用微观粒子运动的观点解释生产和生活中的一些常见现象，保持和增强对化 学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 4、通过引导，培养学生科学探究的能力，培养抽象、想象、分析和推理的能力， 培养勤于思考、严谨求实的科学精神。 二、学情分析 1.课标中对本节内容的要求： 1）认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 2）能用微粒的观点解释某些常见的现象 2.本节内容的知识体系： 物质由微观粒子构成——认识和理解微观粒子及其性质——利用分子和原 子的观点解释生活中的现象 3.本节内容在教材中的地位和教育功能： 本节内容在初中化学课程中占有重要的基础地位，在促进学生科学物质观、 正确世界观的形成和发展过程中，具有独特的教育价值和文化传承功能 4.前后教材内容的逻辑关系： 由前一段的学习，学生对化学产生了好奇心，对物质的构成、组成提出了