课题1　金刚石、石墨和C60教学设计 .docVIP

PAGE 《金刚石、石墨和C60》 教学设计 教学分析 教材 分析 1．教材的地位和作用?? 本课题是人教版化学教材九年级第六单元课题1：金刚石、石墨和C60，其主旨是在学习这三种单质物理性质的过程中，激发学生学习化学的兴趣，使学生认识到化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。教材内容在呈现方式上注意把教学情境和学生生活实际相联系，?既介绍了日常生活中常见的含碳物质，如玻璃刀、铅笔芯、电车电刷等，又引入了一些高新科技材料，如石墨烯等。教材图文并茂，为开展教学提供了良好的依据和条件。?? 2．学情分析 学生已有的生活经验使他们已经获得了一些有关碳单质的感性认识，通过前面五个单元的学习，基本形成了由现象分析性质，由性质推演用途的逻辑思维方式。然而，学生对于物质的性质与其内在结构的关系尚不十分清楚，因此，使学生建立“结构——性质——用途”三者之间的关系,即构成本课题的重要认知目标。在技能方面，学生已有一定的基本操作能力，并能设计简单的探究实验，通过本课题的学习，可以强化他们已有的知识和技能，激发其学习兴趣，使之真正把化学和生活联系起来。 教学 思路 本课题依据《布鲁姆目标分类学》的思想设置教学目标，并基于学习进阶理论，设计过程中从学生熟悉的铅笔和钻石入手，提高了学生学习的兴趣和探知的欲望，让学生去讨论，猜想，设计，动手做实验，得出结论。通过金刚石和石墨的用途到性质、性