金刚石石墨C60教学设计.docVIP

“金刚石、石墨和C60”教学设计 课题 金刚石、石墨和C60 教学目标 知识与技能：1、了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。 了解木炭、活性炭的吸附性质，知道与此相关的一些用途。 了解物质的结构、性质、用途三者的关系。 过程和方法：通过对碳的几种单质的结构、性质和用途的学习，建构结构——性质——用途三者之间关系的思维模型。 情感态度、价值观： 1、使学生感受科学探究的乐趣，树立科学观念。 2、通过对石墨烯、碳纳米管的发现及研究的介绍，学会用发展的眼光看问题。使学生感受化学与生活息息相关、处处离不开化学。进一步增强学习化学的兴趣。 重点 碳单质的物理性质和用途，物质结构和性质之间的关系。 难点 碳的几种单质性质不同的原因。 教学方法 对比――归纳法 仪器药品 活性炭、铅笔、小刀、玻璃、玻璃刀，电路、微观模型等 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前趣味故事分享 金刚石和石墨的故事 观看趣味故事 趣味性的故事激发学生学习新知识的兴趣 情景导入 探究新知；环节一（才艺展示） 金刚石、石墨的性质和用途 （故事引入）故事中的两个主人公外观相差甚远，你一定想象不到他们竟是一对亲兄弟，因为它们都是由碳元素组成的单质，两兄弟互不服气，都觉得自己的本领更大，今天就请同学们做评委，如果你是评委，你会把票投给谁? [微课]视频介绍金刚石、石墨的物理性质和用途。 实验验证金刚石的硬度和石墨