人教版小学四年级语文上册第一单元作文.pdfVIP

这次习作有哪些要求？ 1、写一处自然景观、旅游景观、身 边景物均可。 2、突出一点奇特之处。 3、按一定顺序写。 4、具体生动 2、选择的这一处景观有什么奇特的地方让 给你印象深，令你喜爱？ 3、要突出奇特，可以从哪些方面写？按什 么顺序写？ 4、回忆 《观潮》 重点部分的写作： 1、想想你所写的景观，准备重点从几 方面去写？ 2、思考后指名说说。 1、要对所要写的景物细心观察，也就是说对所 写的景物要非常熟悉。 2、要抓住景物的特点。每一处景物都有自己 的特点，平原的景物和山区的景物特点不一样; 海边的景物和内地的景物也不一样。即使同一 处景物，不同的季节特点也不一样。在描写景 物时一定要抓住景物的特点来写。 3、寓景于情。要学会在写景的同时，抒发自己的 感情。比如在写家乡的景物时要抒发自己对家乡 的热爱之情；在写大自然的美景时要抒发对美好 事物的憧憬之情。 4、从景物中发现哲理。自然万物中，常常蕴含着 生活的哲理，比如，春华秋实，只要付出就有收 获的哲理；滔滔东流的江水，寓含着时光匆匆流 逝的哲理。发现这些哲理，并把它告诉读者。 范文一 晚霞 我对晚霞情有独钟。 说起晚霞，我有一种刻骨铭心的感动。瞧，太阳似乎累了，慢 吞吞地回家了，只留下一段灿烂的红霞在天边放射出美丽的色彩， 大地染成一片桐红。 “早霞不出门，晚霞传千里。”晚霞逐渐向四 八方伸张，似断又连，形成了一朵又一朵的红鳞云，轻盈地飘动着， 像一个个顽皮的小孩在互相追逐嬉戏，又如大狮子，仙女的绸带， 红的玫瑰…… 晚霞，是母亲那温暖的手。远远的，仿佛像我招手。让一天的疲 惫随霞光散去；依偎在妈妈的怀里，怀着甜蜜的梦、对明天的期待、 简评：从字里行间可以看 睡下了…… 晚霞是我小心翼翼走过的每一条路，那路是那样的坑坑洼洼，曲 出对晚霞的喜爱，绚丽的 曲折折。在这一路上，我忘不了一望无垠的草地是我那银铃般的笑 晚霞给我带来了无限的遐 忘不了小溪中欢乐的嬉戏声；忘不了山林中捉迷藏时那所留下的串 小脚印…… 想，这种记忆现在依然美 悠悠晚霞起，萋萋乡情在…… 好。 春雨 从小，我就很喜欢春雨。 你看， 那透明的雨丝如牛毛，如千万条银丝，如迷迷漫漫的轻纱在 天地间飘荡。一阵风吹来，把它吹得如烟、如雾、如尘。 这时，我总是喜欢倚在窗前，探着身子，伸出手臂享受这斜风细雨 的爱抚。或是打着小花伞走进雨雾中。好让雨丝儿轻轻地拂过我的手臂， 简评：我们都经历过下雨，从雨 那一点点淡淡的凉意好舒服。它悄无声息地飘在我的衣服上，密密的、柔 柔的，使人不由得从心底涌出一缕温情。细雨如痴如醉地下着，那么轻、 中走过。但你是否细心观察过雨？ 那么密。凉丝丝的雨中，偶尔还飘来一股泥土的清香味儿，那么清新好闻。 小雨滴洒落在窗前胭脂般娇嫩的花瓣上，不停地滚动着，聚集着，花 本习作能抓住春雨细、柔、凉等 瓣上便出现了成千上万颗闪烁着光彩的 “珍珠”。慢慢地、慢慢地，小雨 特点，通过细心观察，按照一定 滴变成了大雨滴，急切的浸入大地的怀抱。它轻轻的打在屋檐上，发出 “滴滴、哒哒”的响声，好像在弹奏一首欢快的乐曲。渐渐地，雨水从屋 的观察顺序把春雨的清新淡雅生 檐上流下来，开始像断了线的珠子，一滴一滴地往下落。后来顺着瓦檐淌 动描绘出来，语言自然清新，让 下来，汇成一股股涓涓细流。雨扑进门前的那条小河，河面上立刻漾起了 一圈又一圈的波纹。溅出来的水珠，大的如珍珠般晶莹透亮，欢蹦乱跳； 人读后着实会感受到春雨润物细 小的细如烟尘，弥漫于空气之中，形成了一道透明的水帘。 透过那雨帘，我看见马路上的行人撑起了五颜六色的雨伞，形成了雨 无声和雨中的独有情趣。 幕中缓缓流动的彩虹，雨越下越大，地上湿的再也不是一个一个小圆点， 而是一块一块的，继而又成了一大片一大片的…… 每当这时，我不禁