小学语文作文PPT课件_五年级下册第八单元作文.pdfVIP

假如我会变 本次习作写什么呢？ 神话、传说中的人物真传奇。比如 孙悟空，他会七十二变。如果你也会 变，你想变成什么呢？这次习作，就 给你一次 “变”的机会请你展开想象 的翅膀，编一个故事。在故事里，你 可以变成任何人、物。写好以后，读 给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认 真改一改。 本次习作有三点要求： 1．展开想象的翅膀，编一个故事。这是一个有 关想象的习作。 2 ．在故事里，可以“变”成任何人、任何物。 “变”的范围比较广泛。 3．想象要合理。 我有一些问题需要弄清楚？ 1.我们要 “变”些什么呢？ 2.我们在记录 “变”事情时，要怎样去想象呢？ 3.我们的想象是否任意发挥呢？ 4. 想象的内容怎样才能打动别人呢？ 确定自己要写什么了吗？ 其实，我们可以根据 自己生活实际中的人、 你曾经羡慕孙悟空的“七十二变”吗？你曾 羡慕魔术师那一双善于变化的手吗？有的同 物来“变”出另外的人、物，也可以根据科学 学回答一定会非常肯定：是的！假如现在就 技术来“变”出自己的设想，也可以发挥想象， “变”出新颖的人、物……总之，你可以展开 给你一次“变”的机会，你会“变”成什么呢？ 有的小朋友可能会乱七八糟地说说这个，讲 自己合理的想象编一个有关“变”的故事，你 准备选择哪一个来写呢？ 讲那个，最后形成出来的东西模糊不清。这 样没有重点的去写就不会留给大家任何的印 象。 我的愿望是？我想变成？ 我的愿望是？我想变成？ 我的愿望是？我想变成？ 我的愿望是？我想变成？ • 身边的人 （亲人、同学、父母……） •社会上的(清洁工、建筑工……) •童话里的 （白雪公主、灰姑娘、王子…… • 动物、植物…… 当我们学会了观察，怎么去 “变”呢？ 首先，任何想象都离不开生活现实基础，没有对生活 的观察、认识和理解，想象就成了无源之水，无本之木。 比如根据现在生活中的 “我”在未来会 “变”成另外一 个怎样的 “我”？我们可以先思考题 目该是什么内容， 然后再发挥想象假如 “我”的理想实现了， “我”要为 人类做些什么贡献。 其次， “变”的作文最大吸引人的是它的创造性。 我们所写的有关 “变”的物、人或事情还要具有我们 自己独特的创造个性。我们要进行发散思维，多角度 思考、想象，使想象新颖、独特与众不同、出人意料。 运用想象可使所写的事物具体化，触手可及。 再者，写作时我们习作的大胆 “变”的形象、 事情无论多么新奇，但构成新形象的材料一定要是 来源于客观生活现实。 “引人入胜”，让人意想不 到，却又在情理之中，要避免想象中的 “假、大、 空”，脱离生活现象假使我们要写 《月球基地构想》 这类的 “变”文时，我们要注意：没有亲眼所见月 球的表面到底是什么样子的，但我们要在 自己现有 的知识基础上，联系当今科学技术发展的前景，发 挥想象 。只有合理的想象，我们的 “变”才能打动别人。 小朋友：哦！原来是这么一回事呀。 习作提纲 题 目自拟 1．开头：过渡性的语句。介绍原来的事、物人的情况， 提出疑问：“变”后的情形是什么样的呢？ 2 ．过程：自由地想象，可以大胆设想一些方面： （1） （2 ） （3 ） …… 3．结尾：总结归纳自己的心理感受。 有句话说 “好的开始是成功的一半”，对于作文来说， 一个好的开头，也同样重要，看看下面的开头，有没有 一些参考价值呢？ 我变成了一颗大树。温暖的春天来了， “叽叽喳喳 ！” 小鸟在我身上唱歌呢！它时而叼起一片树叶，时而衔起 一棵小草，在我身上盖起一座小屋。风来了，鸟儿躲进 我的身体里；雨来了，鸟儿藏在我的臂膀下。 假如我会变，我要变成一只雄鹰，在空中尽情翱翔， 把祝福散播到我飞过的每个地方。 哎，今天又考砸了，回家的路上，我闷闷不乐的想 着。偶然抬起头，看到天空自由自在的小鸟，我心里更 加落寞，情不自禁地嘀咕了一句： “要是我能变成一只 鸟就好了，唉 ·······”