小学语文作文PPT课件_六年级作文指导课__故事新编.pdfVIP

作 文 故 指 事 导 新 编 古代有个英雄，从小为非作歹，祸害一 方。但长大后悔过自新，一心想为民除害，他 问乡亲们，有没有祸害，乡亲们说山上有只猛 虎经常吃人，于是英雄上山砍死了猛虎；英雄 又问还有没有祸害，乡亲们说，海里有只蛟龙， 英雄又下到海里，苦战三天三夜，终于战胜了 蛟龙。村人设宴款待。英雄又问，还有没有祸 害。乡亲们说，有。英雄问：他在哪儿？乡亲 们说，祸害就是你。英雄不明白为什么，决定 离开这个村子，可就在他站起来的一刹那，他 又跌倒了，因为酒里早就放了毒。 你从故事中悟出了什么？ “故事新编”就是以大家所熟知的古今中外 文学作品或历史、神话、寓言故事为基础 ， 对其中的人物形象和故事情节进行改编 ，从 而形成一个新的故事 ，以此表达一种新的思 想或主题,反映现实生活。 巧妙地进行 “故事新 编”，能够展示一种自由开 放的思维世界 ，显示一种与 众不同的创新意识 ，更容易 在考场作文中出奇制胜。 要 明白这里的 “故事”是 已有 的。所以我们先得熟读原来的故 事 ，然后再立足于原来的故事进 行写作。既然是 “新编” ，肯定 需要我们的想象和创意。 扩编 ：细节上的拓展 扩编就是在原来故事的基础上 ，作 内容上的扩充 ，细节上的渲染、增添 ， 写出一个更丰满、更复杂的新故事。 下面有一则刻舟求剑的原文和一篇扩 编的文章 ，大家进行比较 ，看一看扩编 的妙处。 扩编 ：细节上的拓展 有个楚国人乘船渡江 ，一不小心 ， 把佩带的剑掉进了江里。他急忙在船 沿上刻上一个记号 ，说 ： “我的剑就 是从这儿掉下去的。”船靠岸后 ，这 个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑 ， 但找了半天也没有找到。船已经走了 很远 ，而剑还在原来的地方。用刻舟 求剑的办法来找剑 ，不是很糊涂吗？ 一天 ，一个剑士要到河对岸的朋友家去饮酒。 他乘着一条小船过河。到河中央的时候 ，他最喜 欢的剑一不小心掉到了河里。他心急如焚 ，连忙 从口袋里拿出一把小刀 ，在掉剑地方的船舷上刻 了一个记号 ，和他一同乘船的人对他说 ： “你快 点下船去捞你的剑。”那个人拍着胸 ，笑着说 ： “没事 ，它跑不了的 ！我已经在掉剑的地方做了 记号。”船靠岸了，那个剑士才下船去找自己的 剑。他照着记号跳下河 ，在河里仔细地搜寻了一 遍 ，可一无所获。同船的人对他说 ： “船在动 ， 可剑没动。你刚才就应该听从我