二年级数学上册乘法的初步认识集体备课(二套).docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 二年级数学上册乘法的初步认识集体备课(二套) 目录： 二年级数学上册乘法的初步认识集体备课一 二年级数学上册角的初步认识练习题二 PAGE 页码 5 / NUMPAGES 总页数 5 二年级数学上册乘法的初步认识集体备课一 单元集体备课 单元教材分析： 乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，学生务必熟练掌握.本单元的教学内容是本册第四单元的继续，具体内容有：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7—9的乘法口诀解决简单的实际问题. 本单元教学的重点是理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源.难点是随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题；在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的. 单元知识结构： 表内乘法（二）7的乘法口诀 7的乘法口诀 用7的乘法口诀解决实际问题 8的乘法口诀 8的乘法口诀 用8的乘法口诀解决实际问题 9的乘法口诀 9的乘法口诀 用9的乘法口诀解决实际问题 乘法口诀表归纳整理29的乘法口诀 整理和复习 熟记2—9的乘法口诀 解决一些实际问题 实践活动 看一看、摆一摆 单元整体目标： 1、让学生经历7-9的乘法口诀的过程，弄清每一句口诀的来源. 2、让学生掌握每一句乘法口诀的意义；准确、熟练地记忆7-9的乘法口诀，并能恰当运用相应的乘法口诀进行乘法计算. 3、学会应用乘法解决“求一个数的几倍是多少”简单的实际问题. 4、通过7-9的乘法口诀的编制过程，学会用类推的方法学习新知识. 教学重点： 1、经历编制乘法口诀的过程，弄清每一句口诀的来源. 2、理解每一句口诀的意义. 3、准确熟记每一句乘法口诀. 教学难点： 1、准确熟记每一句乘法口诀. 2、会解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题. 3、能正确分析题里的数量关系. 单元学情分析： 表内乘法的学习是二年级上册数学的重点，也是难点.在学习本单元之前，学生已经在第四单元学习了2—6的乘法口诀，经过第五单元观察物体的间隔后本单元又开始学习7—9的乘法口诀.这样安排教学使学生的知识有一定的时间进行消化，也符合二年级学生的认知规律. 本单元的内容是在2—6乘法口诀学习的基础上学习的.要充分利用学习2—6乘法口诀的思考方法和学习经验来学习.在本单元教学中，安排了许多学生独立思考探索的活动，增加了学生学习的独立性，扩大了学生思维的空间.另处，让学生在独立思考的基础上，提倡合作交流，在互相交流各自想法的时候，自觉吸收自己喜欢的方法来学习、记忆口诀.这些都是新课标精神的具体体现. 单元教学建议： 本单元的教学内容是在学习了2-6的乘法口诀的基础上学习的.乘法口诀是最基础的数学知识之一，对于今后的计算非常重要.由于7-9的乘法口诀句数增多，数目也增大，在记忆和掌握上有一定的难度，所以教学时应注意： 1、让学生充分利用学习2-6的乘法口诀的思考方法和学习经验来学习7-9的乘法口诀. 2、在教学乘法口诀的编制过程时，尽量多让学生亲自动手参与学习活动；同时，在经过独立思考，以及和同学之间相互交流的基础上，总结出多种多样编口诀和记忆口诀的方法；教师进行归纳总结，然后让学生选择自己喜欢的方法学习口诀. 3、记忆口诀是本单元的难点之一.在教学时要让学生在理解口诀意义的基础上进行记忆，同时还要多采用游戏、比赛等活动形式进行训练，以提高学生的学习兴趣和记忆效率.对于学习有困难有学生，教师应多和他们单独对话，使他们有指导性的参与活动进行学习. 4、在解决教学问题的过程中，可以通过生活情景或出示直观的线段图帮助学生理解题意，同时让学生通过摆学具帮助思考. 5、在教学中，应加大学生学习的独立性，充分发挥学习的主观能动性，让不同的学生都能在教学过程中得到不同的收获. 教具、学具： 课件、七巧板、乘法口诀练习盘等. 课时分配： 7的乘法口诀 5课时 8的乘法口诀 3课时 9的乘法口诀 3课时 整理和复习 1课时 看一看 摆一摆 1课时 乘法的初步认识 原设计者：王雪飞 出处地：自己设计 集体研讨人员及时间： 共享人： 教学内容：人教版实验教材二年级上册P44-46 教学目标： 1、让学生在具体的情境中初步体会乘法运算的意义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便； 2、认识乘号，会读、写乘法算式； 3、引导学生运用乘法概念观察现实生活中的各种现象，体验乘法的现实