人教版初二数学下册勾股定理 数学活动.docVIP

《勾股定理》数学活动教学设计 教??材：人教版数学八年级下册 课时安排：1课时? 教学对象：铅山县港东中学八（2）班学生? 教材分析：本节课是人教版义务教育课程标准试验教科书《数学》八年级下册第十七章《勾股定理》中的数学活动，教学时数为1课时。勾股定理是直角三角形的重要性质，它把三角形有一个直角的“形”的特点，转化为三边之间的“数”的关系，它是数形结合的典范。是初中数学教学内容重点之一。勾股定理可以解决许多直角三角形中的计算问题，是直角三角形特有的性质，在数学的发展和现实世界中有着广泛的作用.此外，历史上勾股定理的发现反映了人类杰出的智慧，其中蕴涵着丰富的科学与人文价值．? 学情分析：学生在以前学习和掌握了一般三角形的基本性质，现在将进一步学习一种特殊三角形-直角三角形的三边关系“勾股定理”。以与勾股定理有关的知识为背景展开对直角三角形三边关系的讨论，能激发学生的学习兴趣。? 知识技能：1、理解并掌握勾股定理的内容及其证明方法，能运用勾股定理解决实际问题。了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理探索过程。 数学思考：在勾股定理的探索过程中，发展合情推理能力，体会数形结合思想。 问题解决：1、通过拼图活动，体验数学思维的严谨性，发展形象思维。 2、在探究活动中，学会与人合作并能与他人交流思维的过程和探究过程。 情感态度：1、通过对勾股定理历史的了解，增强学生爱国情操，激发学生学习兴趣