多功能瓶教学设计.docxVIP

《多功能瓶的使用》教学设计? 【教学目标】 1、认识多功能瓶作为集（取）气瓶的使用方法 2、认识多功能瓶作为洗气瓶的使用方法? 3、认识多功能瓶作为量气瓶的使用方法? 【教学重点】 多功能瓶作为集气瓶的使用方法? 【教学难点】 分析排水法和排空气法的选择依据 【教学方法】 １、多媒体；２、教师启发；３、学生讨论及实验；４、总结归纳? 【教学仪器】 多功能瓶、量筒、导管、橡皮管 【教学药品】 水 【教学过程】?? (创设情境)“我有七十二变”大家都知道指的是谁？那我这套仪器有多种用途，你知道有哪一些吗？ （学生）畅所欲言。 （友情提示：这一情况有不确定性，依据学生的回答，调整下列教学的先后顺序。） 一、收集装置 （提问）刚才大家说可以收集气体，先请同学告诉我收集气体的原则和方法是什么？ （学生）归纳收集气体的条件和收集方法。 （提问）那这套装置如何用排水法收集气体呢？? （新课重点1）1、排水法收集气体 （学生讨论）步骤 （友情提示：这一环节，学生开始出错，搞不清楚是从长管进气，还是从短管进气，让学生大胆的犯错，后面通过实验验证） （学生归纳总结）1、能够用排水法：说明气体不溶于水、不与水发生反应。2、步骤：该装置首先要装满水 ，从短管进入气体的收集方法。 （提问）为什么要从短管进入气体，可以解释一下原因，并用实验验证吗？ （学生讨论并设计实验汇报）依据