二氧化碳制取的研究 教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《二氧化碳制取的研究》教学设计 【教学内容分析】 本节课是义务教育课程标准人教版化学实验教科书九年级上册第六单元课题2《二氧化碳制取的研究》，主要是通过实验室制取二氧化碳的反应原理研究气体制备时发生装置的选择和收集装置的选择。因学生在第二单元已经学过实验室制取氧气的反应原理及发生装置和收集装置，已有一定气体制备的基础，气体制备属于中考中重点考察的内容。因此，本节内容主要以自主—合作—探究模式进行。 【教学目标】 知识与能力 1.了解实验室中制取二氧化碳的反应原理 2.能设计和组装实验室中制取二氧化碳的发生装置，了解二氧化碳的收集方法。 3.了解实验室制取气体的发生装置和收集装置确定的基本依据。 过程与方法 1.通过小组合作探究，逐步分析出实验室制取二氧化碳的理想药品。 2.通过二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法，在通过探究性实验确定实验室制取二氧化碳的装置。 3.让学生在实验探究过程中体验、反思，熟悉基本实验技能，培养多角度、多层次地观察和分析问题的能力。 情感态度与价值观 体验科学探究的乐趣，激发学生学习化学的兴趣，进一步增强学习化学的自信心 【教学重点】 探究实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和制取方法。 【教学难点】 从实验室制取气体的思路出发，