二氧化碳制取的研究教学设计 .docVIP

课 题 二氧化碳制取的研究 课型 新授 教学 媒体 多媒体 实验器材 教 学 目 标 知识 技能 1了解实验室制取气体的方法和设计思路，掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理、装置、步骤及鉴别方法； 2.通过筛选二氧化碳的实验室制法，发展观察能力、提高分析和解决实际问题的能力。通过小组合作，培养学生合作能力、表达能力； 过程 方法 引领学生回忆旧知→分析比较→总结深化→迁移运用→探究新知→建构新知。在教师引导下潜移默化形成科学的学习方法 情感 态度 在探究中，使学生体验合作、发现的乐趣；在设计实验装置过程中，培养学生创新求异精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。 教学 重点 实验室制取二氧化碳的原理、装置，探究能力的培养。 教学 难点 从二氧化碳制取装置的探究过程中，提升实验室气体装置的设计思维水平 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 复习导入新课： 【知识回顾】1、我们在实验室是如何制取氧气的？ 2、我们要制取一瓶氧气需要解决哪些问题呢？ 【板书】课题2、二氧化碳制取的研究 药品；二、原理；三、实验装置包括发生装置和收集装置；四、实验步骤；五、验满；六、检验； 【过渡】这六个问题也是我们今天研究解决实验室制取二氧化碳的问题。 小组讨论一： 实验室制取二氧化碳的药品的选择？ 【讲述】实验室制取气体的一般要求： 1. 操作简单、反应速度适中，便于收集气体； 2. 安全，环