分子和原子教案 .docVIP

分子和原子 重点和难点：原子的组成和相对原子质量概念的形成 教学过程 一．课前布置复习内容和家庭小实验 1．复习内容：初二物理摩擦起电原因 2．家庭小实验：用绸子、毛皮或尼龙布料在塑料棒（或梳子）上摩擦几下，然后把棒靠近纸屑、头发、羽毛等轻小物体上，观察现象。 二．课堂教学过程 1．提出问题引入：“原子是不可再分的粒子”对吗？ 19世纪末以前，原子一直被认为是坚硬的、实心的球，是不可分割的。但是到1897年英国物理学家汤姆生发现电子后，就扣开了原子的大门，使人们逐渐认识到原子也有它本身的结构。 2．思考： 原子中有带负电的电子，为什么整个原子不显电性？ 3．带着问题阅读发放的小资料 小资料： 英国物理学家汤姆生毕业于英国著名的剑桥大学，1896年起从事阴极射线的研究。阴极射线是在真空的玻璃管内，或者说是在含有及稀薄气体的玻璃管内放电时从阴极放出的射线。1897年，汤姆生在前人研究的基础上，通过实验得出结论：阴极射线是带负电荷的粒子流。1899年汤姆生根据大量实验得出如下结论：1）.原子不是不可分割的，借助于快速运动的原子的碰撞、电力、紫外线和热等的作用，都能从原子里扯出带负电的粒子。2）．这些粒子具有相同的质量并带有相同的负电荷，无论它们是从哪种原子里得到的，它们都是一切原子的一个组成部分．3）．这些粒子的质量小于一个氢原子质量的千分之一。汤姆生把这些粒子称为“电子”。电子带负电