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小学四年级阅读与写作 第2课 睁大好奇的眼睛 　　从百草园到三味书屋 （节选） 我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现 在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次 的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草； 但那时却是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树， 紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂 伏在菜花上，轻捷的叫天子 （云雀）忽然从草间直窜向 云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限 趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖 来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的 脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首 乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它 起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从 来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到 覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比 桑葚要好得远。 朗读后想一想：作者在百草园里都发 现了什么? 朗读后画一画：你喜欢的词句。 好词语大采购 今天需购的礼品——好词语 兴高采烈 暗自得意 恍然大悟 甘拜下风 小心翼翼 凝神思考 慌手慌脚 一气呵成 不约而同 眼花缭乱 不管三七二十一 句段欣赏 今天，妈妈端来一盘我的最爱——辣椒炒鸡蛋。哎呀！那 个香啊 ！把我的魂都要勾走了。我不管三七二十一，操起筷 子就向辣椒 “杀”去，好 ！夹住 ！整个动作一气呵成，快得 让人眼花缭乱。妈妈看到我这个馋样，嗔怪地说： “你呀你 ！ 谁抢你的呀！”我暗自得意：哼！吃辣，咱家我才是老大， 老爸老妈你们就甘拜下风吧。 你写的句子是： 用了 个词。 怎样写发现 观察身边的事物，怎么把这些发现写成作文呢？ A、描述奇怪现象 发现的奇怪现象。 B、详写探究过程 探究的方式：观察、查阅资料、 做实验。详细叙述观察到的变化、具体过程、资料等。并写 出心理活动、动作 C、公布结果，说明原理 结论一定要写得准确明白。同时发表感受 1、可用倒叙手法，把发现的结果或自己的感受先写出来。 2、先描述有趣或奇怪的现象，提出问题，引人入胜。 3、起个颇有悬念的题 目。如： “牙刷 ‘骨折’之谜” “动 物也会 ‘吃醋’” 去探究吧 生活中有很多有趣的现象，你注意到了吗？ A 人们在夏天多穿浅色的衣服，冬天 多穿深色衣 服，为什么？ B 为什么在飞机上不能使用手机？ C 为什么说”早晨有雾，中午必晴”？ D 在阳光的照射下，露珠会变成彩色的，这是为 什么？ E 为什么开水比凉水更快结冰？ 查查资料，做做实验，找出结果。 我的发现如此精彩 拟定的题 目 把你在生 我要探究的现 我准备这样开头 活、学习 象 1、先写现象吸 中的发现、 引读者 小制作、 我的探究过程 2、先写”我 “ 小发明写 发现后的惊喜欢 出来 我的结论 呼 3、先写发现的 结果。 一、立足于观察 观察是写好作文的基础，尤其对 于写景作文，离开了细致准确的观察， 是绝对写不好的。 观察必须确立好 立足点。立足点可以是固定的 ( 空 间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步 换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚， 文章的思路也就清楚了. 二、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、 不