小学语文作文PPT课件_三年级下册第八单元 假如我会变.pdf

假如我会变 本次习作写什么呢？ 神话传说中的人物真神奇。比如孙悟空， 他会七十二变。如果你也会变，你想变成什 么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会， 请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事 里，你可以变成任何人、任何物。写好以后， 读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改 一改。 现在，清楚了吧，本次习作的内容是──“变” 本次习作有三点要求： 1．展开想象的翅膀，编一个故 事。这是一个有关想象的习作。 2 ．在故事里，可以 “变”成任 何人、任何物。 “变”的范围 比较广泛。 3．想象要合理。 我有一些问题需要弄清楚？ 小朋友：1.我们要 “变”些什么呢？ 2.我们在记录 “变”事情时，要怎样去 想象呢？ 3.我们的想象是否任意发挥呢？ 4. 想象的内容怎样才能打动别人呢？ 确定自己要写什么了吗？ 你曾经羡慕孙悟空的 “七十二变”吗？ 你曾羡慕魔术师那一双善于变化的手吗？有 的同学回答一定会非常肯定：是的！假如现 在就给你一次 “变”的机会，你会 “变”成 什么呢？有的小朋友可能会乱七八糟地说说 这个，讲讲那个，最后形成出来的东西模糊 不清。这样没有重点的去写就不会留给大家 任何的印象。 其实，我们可以根据 自己生活实际 中的人、物来“变”出另外的人、物， 也可以根据科学技术来“变”出自己的 设想，也可以发挥想象，“变”出新颖 的人、物……总之，你可以展开自己 合理的想象编一个有关“变”的故事， 你准备选择哪一个来写呢？ 我的愿望是？我想变成？ 我的愿望是？我想变成？ 我的愿望是？我想变成？ 我的愿望是？我想变成？ • 身边的人 （亲人、同学、父母……） •社会上的(清洁工、建筑工……) •童话里的 （白雪公主、灰姑娘、王子…… • 动物、植物…… 小朋友：老师，当我们学会了观察，怎么去 “变”呢？ 首先，任何想象都离不开生活现实基础，没有对生活 的观察、认识和理解，想象就成了无源之水，无本之木。 比如根据现在生活中的 “我”在未来会 “变”成另外一 个怎样的 “我”？我们可以先思考题 目该是什么内容， 然后再发挥想象假如 “我”的理想实现了， “我”要为 人类做些什么贡献。 精彩题 目供参考： 《假如我会七十二变》 《我在变》 《变》 《变形》 《变的困惑》 《他变形了》 《变、变、变》 《假如我会变》 《北京变了 “心”》 《校园变变变》 《我想变……》 《我变了》 《我真想变》 《我变成了一张纸》 《一年一小变》 《我变出春天》 《你变了没有？》 《形变神也变》 《你 “变”了》 《变了味》 《看我七十二变》 《随着孙悟空变》 其次， “变”的作文最大吸引人的是它的 创造性。我们所写的有关 “变”的物、人或 事情还要具有我们 自己独特的创造个性。我 们要进行发散思维，多角度思考、想象，使 想象新颖、独特与众不同、出人意料。运用 想象可使所写的事物具体化，触手可及。 再者，写作时我们习作的大胆 “变”的 形象、事情无论多么新奇，但构成新形象的 材料一定要是来源于客观生活现实。 “引人 入胜”，让人意想不到，却又在情理之中， 要避免想象中的 “假、大、空”，脱离生活 现象假使我们要写 《月球基地构想》这类的 “变”文时，我们要注意：没有亲眼所见月 球的表面到底是什么样子的，但我们要在 自 己现有的知识基础上，联系当今科学技术发 展的前景，发挥想象 。只有合理的想象，我们的 “变”才能打动 别人。