小学语文作文PPT课件_小学五年级作文指导教案.pdfVIP

吴程伟 2012-09-15  同学们的童年生活是丰富多彩的，是充满梦幻 的，是快乐有趣的。在记忆的长河里，哪件事 曾经为你的童年生活增添过乐趣？又有哪件事 曾经给你留下深刻的印象？  作文的成功在于一个 ‘真’字，失败在于一个 ‘假’字。  同学们写作文时首先要求实、求真、求新。既 不能抄编套，也不能落俗套。 要想写出好作文，必须坚持与生活结合。生活是写作的源泉，在一 定意义上讲，写作文就是写生活。只有热爱生活，才能写好作文。 谁的生活丰富多彩，谁的爱好兴趣广泛，谁就会有许许多多的写作 素材。由此看来，要想写好记事的作文，同学们就要热爱生活，获 得真知识、真经验、真感受，这就解决了作文的第一大难题 “苦于 无米之炊”、 “没的可写”。我们就可以变 “没的写”为 “有的 写”，有写不完的新鲜事，有说不完的心里话。 　　怎样写好记事的文章呢？需要注意以下三点： 　　1、事情要真实，选材要新颖。 　　写真实的事，不仅是作文的要求，也是做人的要求。只有亲身 经历过的事，才能印象深、感受多，写出来的作文才会真切感人， 给人留下深刻的印象。 　　丰富多彩的生活中充满矛盾、充满温馨、充满情趣。我们要从 亲身经历过的，亲眼看到的感受最深的那些平凡小事中选取那些具 有浓郁生活气息、能体现强烈的时代精神风貌，又最能反映自己个 性特色的事例来写，要 “小中见大”地反映事情的意义和情趣。 2、事情过程叙述要清楚、明白。 　　不仅选材好，还要把内容写好。首先要把事情发生的时间、 地点、人物、起因、经过和结果这 “六要素”交代清楚。只有把 “六要素”写清楚，才能使文章结构完整，读起来清楚明白。 　　至于 “六要素”在文章中先写什么，后写什么，没有固定的、 一成不变的格式，要侧重于写清楚事情的起因、经过和结果。 　　3、围绕中心还要巧安排。 　　立意是写好文章的关键。叙事的文章最忌不分轻重、不分详 略，平铺直叙，写成流水账。我们说，文章要围绕中心写，开头、 结尾一条线。 　　写事时，还要学会巧安排。 　　怎样使用材料，确定详略；怎样布局谋篇；如何开头、如何 过渡、如何结尾，都要通盘考虑巧妙安排，这样才能变化写作角 度，努力跳出框框，写出别具一格的好作文。 在过去的五年里，你曾经历过哪些 有趣的事或有意义的事，请你写出 来。  同学们在家庭、社会的关爱下幸福生活，健康成长。 每天，我们都接触许许多多的人，有无微不至关怀 你成长的家长，有诲人不倦的老师，有形影不离的 小伙伴，还有那些熟悉的或一面之交的警察叔叔、 清洁工人……他们的言行影响教育着你。这次习作 就是要通过具体事例写一个你最敬佩的人，或给你 留下深刻印象的人。 　　这是一篇写人的记叙文。成功的人物描写要一 人一个模样，千万不能写成纸人，站立不起来。要 让所写的人物栩栩如生惟妙惟肖，给人以生动鲜明 的印象，请从以下几方面下功夫。 1、要通过典型事例表现人物特点。 　　所谓典型事例是指在表现人物特点上最有代表性、最有说 服力的材料。如 《我的伯父鲁迅先生》一文，作者选择的 “谈 碰壁”、 “救车夫”、 “关心女佣”、 “谈 《水浒》”等几件事 例就非常典型，它让我们了解了鲁迅是一个爱憎分明，热爱劳 动人民，为别人想得多，为自己想得少的人。 　　2、要抓住人物外部的形貌特征描写，给人以鲜明的印象 　　要准确地刻画人物形象，一般要抓住人物的容貌、姿态、 表情、服饰等进行描写。 外貌描写要注意三点 　　①要为突出中心服务；②要有一定顺序；③要抓典型特 征。 3、让笔下的人物开口说话，应力求语言个性化。 　　人物的语言描写包括人物的独白和对话。简单地说，就 是写人物 “怎么说”、 “说了什么”。老舍先生曾指出： “要知道对话是人物性格的 ‘声音’，性格各殊，谈吐亦 异。”这句话说明了语言描写是打开人物心灵的钥匙。由于 人物的年龄、性别、经历等不同，语言也应有差异，这就是 个性的鲜明性。 4、描写人物心理活动，把内心深处的精妙倾诉出来。 　　描写人物心理活动得体，可以使人物的思想性格得以深 刻的揭示。 5、行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的效 果。 　　一个人的所作所为，是一个人思想品质的具体体现。 总