初中课件__611新教材_尝试对生物进行分类.pptVIP

练习2: 特征 类别的名称 举例 有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉 身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定 双子叶植物 无花，种子裸露 简单的植物，不具根、茎、叶 胎生，雌性用乳汁哺育幼儿 花生 大豆 爬行动物 鳄鱼 龟 裸子植物 油松 侧柏 藻类植物 紫菜 海带 哺乳动物 猪 狗 知识回顾Knowledge Review * 动物 菊科植物 十字花科植物 芸香科植物 练习1 下列关于生物分类的叙述，错误的是（　） A、分类的基本单位是种 B、分类的依据是生物在形态结构等方面的特征 C、对生物进行科学分类，是认识和保护生物多样性的基础 D、在被子植物中，根、茎、叶往往作为分类的重要依据 D 练习2 在被子植物中，分类的重要依据是（　） A、根、茎、叶 B、花、果实、种子 C、茎和叶 D、花 B 练习3 裸子植物与被子植物的相同之处是(?　 )。 A.两者都有果实 B.两者都有种子 C.两者都有花 D.两者都没有真正的根 B 练习4 松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于(?　 )。 A.松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物 B.松是裸子植物，竹和梅是被子植物 C.松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物 D.松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物 B 动物的分类 腔肠动物 结构简单，有口无肛门 扁形动物 身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门 线形动物 身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门 环节动物 蚯蚓 水蛭 沙蚕 身体由许多相似的体节构成。 软体动物 身体柔软，有贝壳 节肢动物 体表有外骨骼，足和触角分节。 体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物 鱼　类 生活在水中，有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。 两栖动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸。 爬行动物 体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸。 鸟类 被覆羽毛，有翼能飞，用肺呼吸，有气囊。 哺乳动物 体表被毛胎生哺乳 体内有脊柱的动物叫脊椎动物 动 物 无 脊 椎 动 物 脊 椎 动 物 原生动物:草履虫.变形虫 腔肠动物:水螅.海蛰 扁形动物:猪肉绦虫.血吸虫 线形动物:蛔虫.钩虫 环节动物:蚯蚓.水蛭 软体动物:河蚌.乌贼 节肢动物:虾.蟹 棘皮动物:海参.海胆 鱼类:鲫鱼.草鱼 两栖类:青蛙.大鲵 爬行类:蛇.蜥蜴 鸟类:家鸽.鸡 哺乳类:猪.狗 讨论 1、动物 脊椎动物：鱼、雨蛙、白尾海雕、岩蜥和虎 无脊椎动物：蚯蚓、蜗牛、蝴蝶、涡虫和蚯蚓 2、无脊椎动物 环节动物：蚯蚓 节肢动物：螳螂和蝴蝶 脊椎动物 鱼类动物：鱼 两栖类动物：雨蛙 爬行类动物：岩蜴 鸟类动物：白尾海雕 哺乳类动物：虎 软体动物：蜗牛 扁形动物：涡虫 动 物 有脊椎骨 无脊椎骨 体温恒定 体温不恒定 胎生繁殖 卵生繁殖 身体分部 身体不分部 虎 鸟 肺呼吸 鳃呼吸 幼体用鳃，成体用肺 岩蜥 雨蛙 鱼 螳螂 蝴蝶 蚯蚓 哺乳 动物 鸟类动物 爬行 动物 两栖动物 鱼类动物 节肢 动物 环节动物 蜗牛 软体 动物 涡虫 扁形动物 据所学知识对下列动物进行分类 鸡 蛇 蜈蚣 狼 鲫鱼 树蛙 水蛭 动 物 无 脊 椎 动 物 脊 椎 动 物 环节动物:水蛭 节肢动物:蜈蚣 鱼类:鲫鱼 两栖类:树蛙 爬行类:蛇 鸟类:鸡 哺乳类:狼 动物分类依据： 要比较外部形态结构、生理功能。 细菌根据形状分为三类：球菌、杆菌和螺旋菌 真菌根据形态结构可以分为酵母菌、霉菌等类群 分 类 分类的技能不仅在科学探究中有用，在工作和生活中也经常用到。现在，假设你在一个食品店工作，需要将各种食品分类摆放在货架上，怎样进行分类才能让你和顾客都容易找到某种食品呢？ 你可以运用这节课学到的分类方法，按照食品之间的共性和差异，列出3～5大类食品，如肉、蛋、奶、点心、调味品等，然后参考下面的对调味品分类的示例，对某一大类食品作进一步分类 假如酱油分为：桶装酱油、瓶装酱油、袋装酱油、散装酱油。某人要买酱油，要到四个不同区域去选择，不方便、不科学。 将你的分类结果与其他同学的进行比较，讨论各自分类方案的优缺点。你所用的分类方法与生物的分类方法有什么相似之处？ 课后练习 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 (1)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。 ( ) (2)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。 ( ) V V 2．在被子植物中，花、果实