四年级上语文教案29呼风唤雨的世纪人教新课标.docVIP

32《呼风唤雨的世纪》教学设计 一、教学目标 1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写“呼风唤雨、改观、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家”等词语。 2、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥妙的兴趣。 3、学习科普说明文的说明方法，提高学生对这类文章的阅读能力。 4、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。 二、教学重、难点 1、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 2、理解课文中一些含义深刻的词语和句子。 三、教学准备 1、查找与科技发展相关资料。 2、教学课件。 四、教学过程 （一）导课 师：同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你坐上列车外出旅行的时候，你一定感受到了现代科技发展带来的便利。为了让大家了解20世纪里人类科技发展成就，中国科学院院长路甬祥爷爷专门为我们撰写了一篇科普知识说明文。今天，就让我们一起走进《呼风唤雨的世纪》，去感受科学的魅力。 （板书：呼风唤雨的世纪，齐读） 师：这里“世纪”你知道怎么理解吗？（生……） 那我们现在生活在哪个世纪？（生……） 那上一个世纪也就是20世纪是从哪一年到哪一年呢？（生……） 师：你们知道的真多！ 那“呼风唤