《大自然的语言》课件（新人教版初中语文八年级上册）.pptxVIP

桃花;接天莲叶无穷碧;八月桂花遍地香;梅花香;大自然的语言 竺可桢;作者简介;学习目标;检查预习：;?????????? 整体理解课文，填写课文提纲： （1— ）用生动形象的语言说明（ ） （ ）。 （4—　　）观测物候现象对农业生产的重要性。 （　—　　） （　—12） ;从我们划分的这四个部分看,本文是按照什么说明 顺序写的？; 是什么 → 重要性 → 取决因素 → 意义; ;玮度差异→经度差异→高下差异→古今差异; 逻辑顺序; “首先…… ” “第二个因素…… ” “第三个因素…… ” “此外…… ” ;课文的题目是“大自然的语言”？大自然的语言指的是什么？这样写有什么好处？ 　　　请三位同学朗读前三自然段; 大自然的语言指的是物候现象。;语言的生动性;理解课文生动形象说明事物的特点。课文第一段可以说是对题目的解释和具体化，本段语言哪些语句写得好？为什么？ ;本文在说明事物时除了条理清楚和生动形象以外，还有一个特点是采用 一些说明方法，请阅读７－１０自然段找找说明方法，并结合内容说说具体作用。;举例子、列数字、作比较、分类别 等。;;今天你收获了什么？;1、阅读下面的语段，完成后面的练习。  立春过后，大地渐渐地从沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。;于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。 2、指出下列句子的说明方法： 1，物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物，它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。（ ） 2，沿海地区的春天要比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。（ ） ;八、作 业;制作者：