14《走一步再走一步》 教学PPT课件 【部编版 人教版初中七年级语文上册】公开课 (14).pptxVIP

;;学习目标：;一、整体感知;训诫( ) 耸立( ) 迂回( ) 嶙峋( ) 凝视( ) 啜泣( ) 头晕目眩( ) 小心翼翼( ) ;训诫： ? ? 嶙峋： 纳罕： ?啜泣： 小心翼翼：;1、时间： 2、地点： 3、人物： 4、起因： 5、经过： 6、结果： ; 费城七月里一个闷热的日子，“我”和五个小朋友因为玩弹子游戏玩厌了，就想去爬悬崖。当“我”爬到悬崖的三分之一时，由于害怕陷入进退两难的境地，小朋友们却弃我而去。最后在父亲的指点下，“我”摆脱困境，爬下悬崖。;二、合作探究;1、文章开头为什么突出“闷热”？ 2、“我”陷入了怎样的险境？“我”当时的心理状态是怎样的？请从文中找出描写作者处于险境中的心理状态的词句。 3、（1）“时间一分一秒的过去，暮色开始四合。” （2）“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。” 这两句是什么描写？请简要分析其作用。 4、分角色朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。请注意示范内容，按这样的格式概括。 5、文章最后一自然段写出了这件事给“我”带来的经验和启示，体现在哪句话？作者悟出了什么人生哲理？ 人生哲理：大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最终就是战胜了大困难，关键是要学会化整为零。;生活启示：;三、个性表达;四、当堂检测;五、课后练习;教师寄语：